• Mathieu Depoil, Fabien Groeninger et Léo Vennin
  Entre sciences sociales et pratiques militantes : l’éducation populaire au prisme de la radicalité [Texte intégral]

• L'éducation populaire est-elle toujours d'actualité ?

  • Philippe Meirieu
    L’éducation populaire est-elle toujours d’actualité ? [Texte intégral]

• Réflexions autour de l'éducation populaire autonome ou radicale

  • Yohan Dubigeon
    L’éducation populaire : quel(s) projet(s) politique(s) ? [Texte intégral]
    Présentation de la conférence filmée
  • Yohan Dubigeon
    Quelle place pour l’éducation populaire politique ? [Texte intégral]
    Vers une revalorisation des pratiques émancipatrices
    What place for political popular education? Towards a revalorization of emancipatory practices
  • Irène Pereira
    Éducation populaire et écopédagogie. Défis et perspectives [Texte intégral]
    Présentation de la conférence filmée
  • Irène Pereira
    Propositions de balises curriculaires pour l’écopédagogie [Texte intégral]
    Une contribution à l’éducation populaire politique à partir d’une philosophie didacticienne
    Proposals for Curricular Tags for Ecopedagogy. A Contribution to Political Popular Education Based on a Didactic Philosophy

• Permanences et mutations du segment « Jeunesse et éducation populaire »

  • Manon Pesle
    Les enjeux actuels de la politique de la jeunesse et de l’éducation populaire [Texte intégral]
    Présentation de la conférence filmée
  • Manon Pesle
    Transformations contemporaines des associations d’éducation populaire : vers une managéralisation et une gestionnarisation accélérées [Texte intégral]
    New developments in popular education organisations: towards an accelerated managerialism
  • Ania Tadlaoui-Brahmi, Lionel Alvarez et Jean-Charles Buttier
    L’éducation populaire à la rescousse des institutions pour l’éducation à la citoyenneté numérique ? La nécessité d’un tiers-lieu face aux limites de l’école [Texte intégral]
    Popular education to the rescue of institutions for digital citizenship education? The need for a third place in the face of the school’s limitations.
  • Émilie Dubois, Émilie Martin et Delphine Patry
    Les conseils municipaux d’enfants, tensions autour des pratiques pédagogiques dans un dispositif d’éducation populaire aux portes de l’école [Texte intégral]
    Children’s municipal councils: tensions surrounding pedagogical practices in a popular education scheme at the school gates
  • Aline Grasperge
    Quand l’impératif scolaire s’invite dans le projet de l’éducation populaire [Texte intégral]
    Tensions et négociations entre parents et acteurs d’une association
    When the School Imperative Becomes Part of the Popular Education Project. Tensions and Negotiations Between Parents and Stakeholders of an Association
  • Arnaud Loustalot
    D’éduquée à éducatrice : une dimension pédagogique de l’autonomisation politique de la « jeunesse des chantiers » (de la Libération au milieu des années 1970) [Texte intégral]
    From educated to educator: a pedagogical dimension of the political empowerment of “workcamp youth” (from the Liberation to the mid-1970s)

• Contributions à l'éducation populaire politique

  • Maxime Mariette
    La conférence gesticulée : l’écho de subjectivations subversives ? [Texte intégral]
    Interrogations sur une pratique d’éducation populaire par l’usage du récit de vie
    Conférence gesticulée: echoe of subversives subjectivations. Questions about a community education practice using life stories
  • Emmanuel de Lescure et Emmanuel Porte
    Les orientations pédagogiques des universités populaires, un horizon politique ? [Texte intégral]
    The educational orientations of popular universities, a political horizon?

• Le segment de « l'animation socioculturelle » en tensions

  • Cyrille Bock
    Analyse longitudinale d’un marché chaotique : le cas toulousain des formations dans l’animation socioculturelle entre 2019 et 2024 [Texte intégral]
    Longitudinal analysis of a chaotic market: The case of socio-cultural training in Toulouse between 2019 and 2024
  • Charli Verne
    La tension entre démocratisation culturelle et empowerment radical dans la pédagogie de projet mise à œuvre par les MJC [Texte intégral]
    The tension between cultural democratization and radical empowerment in the project-based pedagogy implemented by the MJC
  • Charlotte Guarrigue-Bidot, Marianne Trainoir, Marie Lesage et Marion Perrin
    Habiter et travailler en Lieux de Vie et d’Accueil (LVA) : un engagement dans l’éducation populaire [Texte intégral]
  • Baptiste Besse-Patin
    Les formes de l’animation : variété et variations [Texte intégral]

• Recherche-création

  • Mikaël Fauvel et Marie Preston
    Dialogue et regards croisés en éducation populaire : co-création et pédagogie au sein d’une résidence artistique de territoire [Texte intégral]
    Dialogue and cross-views in popular education: co-creation and pedagogy within a territorial artistic residency

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