Keywords – school
Article
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« On veut changer les choses. Vous voulez nous aider ? » [Texte intégral]Quand les enfants participent aux transformations urbaines : le cas de « La ville aux enfants » à EncagnaneParu dans Strenæ, 23 | 2023
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Ma ville, mon patrimoine. Regards d’écoliers [Texte intégral]Entretien avec Lydia Pagès, architecte-conseil du CAUE 37Paru dans Strenæ, 23 | 2023
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Rahan scientifique : enquête épistémologique et didactique sur un héros de la culture populaire [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 20-21 | 2022
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Introduction : le texte de jeunesse au risque de l’école [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Lecture d’albums de littérature à l’école élémentaire [Texte intégral]Témoignage d’une enseignante d’école élémentaire sur l’utilisation de l’album en séance de littérature et sur le peu de place accordé à l’analyse d’imageParu dans Strenæ, 19 | 2021
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L'album de grande diffusion, un corpus populaire entre discrétion et illégitimité (1). Du contexte savant à l’institution scolaire [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Pour des corpus transfictionnels à l'école : en quoi un récit multimédiatique peut-il servir l’enseignement ? [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Littérature de jeunesse et maîtrise de la langue [Texte intégral]Un mariage turbulent : lecture littéraire et réflexion métalinguistiqueParu dans Strenæ, 19 | 2021
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Le rite de rentrée scolaire au prisme du livre pour enfants : de la maison à l’école [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 15 | 2019
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Imaginer et ressentir pour interagir : les contes en langues étrangères au Cours Préparatoire [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 14 | 2019
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Paru dans Strenæ, 14 | 2019
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Paru dans Strenæ, 13 | 2018
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Les écoles alternatives en France dans la décennie 1968-78 [Texte intégral]Loin du mythe, un foisonnement d’expériences riches et variéesParu dans Strenæ, 13 | 2018
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Plic plac ploc, valeurs rythmiques d’un iconotexte en réception en classe maternelle [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 10 | 2016
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Actes du colloque international sur La chambre d’enfant, un microcosme culturel : espace, consommation, pédagogie, sous la direction d’Annie Renonciat. Musée national de l’Éducation-CNDP/CANOPÉ, Rouen, 7–10 avril 2013Paru dans Strenæ, 7 | 2014
Compte-rendu
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Côme Simien, Le maître d’école du village au temps des Lumières et de la Révolution [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 25 | 2024
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Emmanuelle Chapron, Livres d’école et littérature de jeunesse en France au xviiie siècle [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 23 | 2023
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Paru dans Strenæ, 22 | 2023
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Brigitte Louichon (dir.), Un texte dans la classe. Pratiques d’enseignement de la littérature au cycle 3 en France [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Isabelle de Peretti, Béatrice Ferrier (dir.), Théâtre d’enfance et de jeunesse : de l’hybridité à l’hybridation [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 12 | 2017
Note de lecture
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Mariella Colin, Les enfants de Mussolini. Littérature, livres, lectures d’enfance et de jeunesse sous le fascisme [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 3 | 2012
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