Mots-clés – pédagogie
Article
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Paru dans Strenæ, 24 | 2024
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Angelot du lac et John Chatterton : ce que ces « classiques » d’Yvan Pommaux disent de la scolarisation de la bande dessinée [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Pour des corpus transfictionnels à l'école : en quoi un récit multimédiatique peut-il servir l’enseignement ? [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 19 | 2021
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Jouer la création, jouer pour combattre [Texte intégral]Pourquoi les artistes des premières avant-gardes créent-il des jouets ? (1905-1943)Paru dans Strenæ, 17 | 2021
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Theatre for Young People in Soviet Russia, 1918-1939: Ideology, Aesthetics, and Cultural Education [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 16 | 2020
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Paru dans Strenæ, 14 | 2019
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Paru dans Strenæ, 13 | 2018
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Les écoles alternatives en France dans la décennie 1968-78 [Texte intégral]Loin du mythe, un foisonnement d’expériences riches et variéesParu dans Strenæ, 13 | 2018
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Tradition or revolution? The difficult "turning point" in Italian Children’s Literature [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 13 | 2018
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Teaching with Images Between 19th and 20th Centuries: the Case of the Italian School Publisher Paravia [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 8 | 2015
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Paru dans Strenæ, 8 | 2015
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Actes du colloque international sur La chambre d’enfant, un microcosme culturel : espace, consommation, pédagogie, sous la direction d’Annie Renonciat. Musée national de l’Éducation-CNDP/CANOPÉ, Rouen, 7–10 avril 2013Paru dans Strenæ, 7 | 2014
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Paru dans Strenæ, 6 | 2013
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L’univers d’Astrid Lindgren à portée de main [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 4 | 2012
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Un simple mot, troublant et magique [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 3 | 2012
Compte-rendu
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Paru dans Strenæ, 24 | 2024
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« Maria Montessori. Regards historiques sur sa méthode pédagogique (Allemagne, Angleterre, France, Italie) », Les études sociales, n° 175 [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 23 | 2023
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Giuseppe Zago, Carla Callegari et Marnie Campagnaro (dir.), La casa. Figure, modelli e visioni nella Letteratura per l'infanzia dal Novecento ad oggi [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 18 | 2021Giuseppe Zago, Carla Callegari et Marnie Campagnaro (dir.), La casa. Figure, modelli e visioni nella Letteratura per l'infanzia dal Novecento ad oggi [Texte intégral | traduction | fr]Paru dans Strenæ, 18 | 2021
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L’âge des enfants (xvie-xviie siècles) [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 16 | 2020
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Paru dans Strenæ, 15 | 2019
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Fabulario [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 15 | 2019
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Marguerite Figeac-Monthus, Les enfants de l’Émile ? L’effervescence éducative de la France au tournant des xviiie et xixe siècles [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 13 | 2018
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Mariella Colin (dir.), Les catéchismes et les littératures chrétiennes pour l’enfance en Europe [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 9 | 2015
Note de lecture
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Annie Renonciat (dir.), Voir/Savoir. La pédagogie par l’image aux temps de l’imprimé, du xvie au xxe siècle [Texte intégral]Paru dans Strenæ, 4 | 2012
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