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Auteur – Laetitia Gerard

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Sources d’influence de l’engagement des étudiants dans un dispositif de classe inversée à l’université : le cas de PedagInnov [Texte intégral]

Paru dans Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 36(1) | 2020
La supervision de mémoire en master : l’étudiant comme principal acteur de sa réussite [Texte intégral]

Paru dans Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 26(2) | 2010

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