• Editorial

  • Christelle Lison
    La pédagogie de l’enseignement supérieur, la science du physicien Marcel Lebrun [Texte intégral]

• Articles

  • Fatima Lakrami, Ouidad Labouidya et Najib Elkamoun
    Pédagogie universitaire et classe inversée : vers un apprentissage fructueux en travaux pratiques [Texte intégral]
  • Amélie Duguet et Sophie Morlaix
    Le numérique à l’université : facteur explicatif des méthodes pédagogiques ? [Texte intégral]
  • Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre
    Questionner les traces d’activités en ligne pour mieux comprendre l’expérience d’apprentissage des étudiants [Texte intégral]
  • Perrine Martin et Philippe Padula
    Innovation pédagogique à l’université : comparaison entre apprentissage par problèmes et cours traditionnel [Texte intégral]
  • Priscilla Boyer, Geneviève Messier, Christian Dumais et Sylvie Viola
    Le profil motivationnel d'étudiants en formation initiale à l’enseignement au Québec au regard du développement de la compétence à communiquer oralement : premiers résultats d'une étude longitudinale [Texte intégral]
  • Sacha Kiffer
    Apprendre à enseigner dans le supérieur : quels modèles pour la construction des compétences des universitaires novices ? [Texte intégral]

• Recension de livre

  • Josée-Anne Côté
    Guy Le Boterf, Développer et mettre en œuvre la compétence : Comment investir dans le professionnalisme et les compétences [Texte intégral]
    Le Boterf, G. (2018) Paris : Eyrolles.

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