Mots-clés – réforme

Article

• Jonathan Enguta Mwenzi et Reagan Ngonzo Kitumba
  Efficacité et enjeux de la réforme de la gratuité de l’enseignement primaire en République démocratique du Congo [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
• Johanna Ringarp et Charlotte Baltzer
  Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
• Ricardo Cuenca
  Syndicalisme enseignant et politiques éducatives au Pérou, 2001-2017 : le cas du SUTEP [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
• Mouhamadi Ridhoine
  Évolutions, qualités et contraintes du système éducatif de l’Union des Comores [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
• David-Alexandre Wagner
  L’éducation au développement durable dans une société progressiste pétro-dépendante : le cas de la Norvège [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 95 | avril 2024
• Marie-France Pamart
  Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs – Europe » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Abdeljalil Akkari et Valérie Vinuesa
  Pour une réforme des programmes de formation initiale des enseignants en Afrique de l’Ouest [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
• Shogo Harakita et Wataru Hanai
  Le recrutement des enseignants au Japon : situation et tendances [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
• Ora Kwo et Mingrui Yang
  La quête des valeurs traditionnelles chinoises dans l’éducation contemporaine : mise à jour ou remise en cause ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
• Tomáš Klinka
  République tchèque : une décennie de réformes et de projets [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 93 | septembre 2023
• Paul Jean-Samuel Rakotozafindrasambo
  Madagascar : histoire et défis d’avenir du système éducatif malgache [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 89 | avril 2022
• Berrin Osmanoğlu et Demet Lüküslü
  Le système éducatif en Turquie : évolution historique et problèmes contemporains [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
• Georgia Constantinou
  La rénovation du système éducatif chypriote [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 92 | avril 2023
• Jose Weinstein et Werner Zettelmeier
  Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
• Hélène Beaucher
  Références bibliographiques du dossier « Les syndicats d’enseignants au xxi^e siècle » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
• Joanne W. Golann, Anna Weiss et Karin Gegenheimer
  Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
• Maurice Tardif
  Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
• Ewa Filipiak
  Connaître les croyances des enseignants pour changer leur compréhension de ce qui se passe en classe [Texte intégral]
  L’exemple du Laboratoire de changement éducatif en Pologne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
• Michel Boyer et Isabelle Lacroix
  Disparition des commissions scolaires au Québec : un nouvel équilibre ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
• Thomas Posado
  L’éducation à Cuba  : une exceptionnalité en voie de normalisation ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
• Tu Huyen Xuan Nguyen, Duy Thien Pham et Bao Chan Tran Le
  L’évolution des valeurs portées par les écoles au Viêt Nam [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
• J. Fernando Galindo et Jorge Antonio Mayorga
  Homogénéisation et pluralisation des valeurs dans l’éducation bolivienne [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
• Gabriela Motoi
  Enjeux et défis du système éducatif roumain avant et après le régime communiste [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 86 | avril 2021
• Marie-Pierre Luigi
  Les objectifs de la réforme du lycée et du baccalauréat en France [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
• Lisa Bydanova
  Le système éducatif de l’Azerbaïdjan [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 80 | avril 2019
• Kongsy Chounlamany
  Réforme éducative au Laos : vers la prise en compte du genre et de l’ethnicité [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
• António Nóvoa
  La notion de réforme en éducation est-elle encore pertinente aujourd’hui ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Xavier Pons
  Qu’est-ce qu’une réforme éducative réussie ? Une réflexion sociologique [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Mamadou Ndoye
  Réformes éducatives : attentes et conduite du changement [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Jean-Michel Blanquer
  Les comparaisons internationales, la science et l’expérimentation au cœur des réformes en éducation [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Jose Weinstein
  Syndicats enseignants et réformes éducatives : une relation vouée à l’échec ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Patrick Rayou
  Faire réussir les filles. Prescriptions et réalités [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Thierry Chevaillier et Yannick Tenne
  Le financement des réformes éducatives [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Élisabeth Bautier et Jacques Marchand
  Peut-on concilier qualité et équité dans les réformes en éducation ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Stéphane Foin et Roger-François Gauthier
  Quelle mesure de la qualité dans les réformes éducatives ? [Texte intégral]
  La qualité n’est pas qu’un enjeu de performance
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Anne-Marie Bardi et Jean-Pierre Véran
  Vers une gouvernance apprenante [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Denis Meuret
  Légitimation et légitimité des réformes [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Mark Bray
  Les systèmes éducatifs formels ont-ils un avenir ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Éric Charbonnier et Pierre Gouëdard
  Les réformes à l’horizon 2030 dans les pays de l’OCDE [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Claude Lessard
  L’avenir de l’école, mais dans quel monde ? Un point de vue nordaméricain [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Alioune Sall
  Regards sur l’éducation en Afrique subsaharienne à l’horizon 2040 [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Abdel Rahamane Baba-Moussa
  L’avenir des dispositifs d’éducation non formelle [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Ma-Umba Mabiala et Gisèle Menye Langue
  Réformer avec et pour les jeunes [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Andrew Hargreaves
  La gouvernance « par le milieu » à l’ère de changements politiques complexes [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Louis M. Gomez, Anthony S. Bryk et Angel Bohannon
  La fiabilité : une voie vers l’équité ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Jean-Marie De Ketele
  Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Pierre Homerin
  Mozambique : la réforme du système d’éducation professionnelle [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
• Jean-Marie De Ketele
  Réformer l’éducation [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
• Juan Carlos González Faraco et Antonio Luzón Trujillo
  Éducation et autonomie régionale en Espagne [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Cécile de Bouttemont
  Angleterre : La réforme de la gestion des écoles : vers une privatisation ? Principe et origines de la loi éducative de mars 2006 [Texte intégral]
  Le point sur...
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
• Seydou Loua
  Les grandes réformes de l’école malienne de 1962 à 2016 [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 75 | septembre 2017
• Dominique Épiphane
  Les politiques publiques en faveur des scolarités féminines en France : entre mouvements de fond et résistances sociales [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Seydou Loua
  La question de la réussite scolaire des filles au Mali [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Carlos Ornelas
  Ascension et chute de la réforme éducative mexicaine : 2013-2019 [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Ariane Azéma et Pierre Mathiot
  Le financement de l’éducation prioritaire dans les collèges en France : un problème de volume ou de répartition ? [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Cristián Bellei
  When the funding system is the problem: the Chilean experience of vouchers in education [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Lorsque le système de financement constitue le problème : l’expérience chilienne des chèques en éducation [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Kassa Diagne
  Le rôle de la décentralisation des financements dans la réforme de l’éducation : l’exemple du PAQEEB au Sénégal [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Anne West
  The creation of academies in England: expected effects, evolution, observed effects and concerns [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  La création des academies en Angleterre : effets attendus, évolution, effets observés et dérives [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Nina Bascia
  Canadian Teacher Unions’ Responses to Reform [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Les réponses des syndicats d’enseignants canadiens aux réformes [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Andy Hargreaves
  Collaborative professionalism and Leading from the Middle in an era of complex policy change [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Les concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Lucia Tramonte
  A case study on the implementation of the Educational Prosperity model for the schooling of low-income populations in Canada [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Au Canada, la mise en œuvre du modèle de la Prospérité éducative pour la scolarisation de populations à faibles revenus [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Kouyate Idrissa
  Les collèges de proximité en Côte d’Ivoire [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Sandra Johnson
  National curriculum assessment in England: “Driving up standards”? [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Un curriculum national et son évaluation : un moyen pour « relever le niveau » ? Le cas de l’Angleterre [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• François Louveaux
  La refonte de la formation continue des enseignants en France, un outil de qualité ? [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Manabi Majumdar
  Centring “classroom life” in India’s debate on quality of education [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Placer « la vie dans la classe » au cœur du débat sur la qualité de l’éducation en Inde [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Antonino Petrolino
  L’évaluation sans standards : le paradoxe italien [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Matthis Behrens
  En Suisse, quels leviers de gouvernance dans un système fondé sur la concordance ? [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Jean-Richard Cytermann
  Comment réformer plus efficacement en France ? [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Maciej Jakubowski
  Polish education reforms and governance structure [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Réformes en éducation et structure de la gouvernance en Pologne [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Lisbeth Lundahl
  Swedish education reform: High ambitions and troubling results [Texte intégral]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  La réforme suédoise de l’éducation : de grandes ambitions, des résultats préoccupants [Texte intégral | traduction | fr]
  11 juin 2019
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Norma Georgina Gutiérrez
  Mexique : tensions et utopies autour de la réforme dans les États d’Oaxaca et du Chiapas [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
• Cathal de Paor
  Irlande. Ambition et défis du nouveau plan pour l’éducation [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
• Pierre Homerin
  La réforme du système éducatif angolais en 2016 [Texte intégral]
  Un aperçu du contexte
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
• Claude Lessard
  La réforme du curriculum québécois et son difficile atterrissage [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 73 | décembre 2016
• Anna Butašová et Arnaud Segretain
  Nouvelles visions pour l’éducation nationale en Slovaquie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
• Sílvio Gallo et Alexandre Filordi de Carvalho
  Des lycéens se constituent en « groupe sujet »… et réinventent une confiance politique [Texte intégral]
  Le cas des écoles de l’État de São Paulo au Brésil
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
• Rahma Bourqia
  Repenser et refonder l’école au Maroc : la Vision stratégique 2015-2030 [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Marta Rapallini
  Améliorer l’apprentissage et l’alternance entre l’école et le monde du travail [Texte intégral]
  Le cas de l’Italie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Krzysztof Symela
  Une réforme systémique de la formation professionnelle [Texte intégral]
  Le cas de la Pologne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Paula Escobar et Juliana López
  Comment mieux prendre en compte les besoins économiques ? [Texte intégral]
  Enseignement supérieur et formation professionnelle en Colombie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Maninga Gbato
  Construire un système de formation professionnelle [Texte intégral]
  L’expérience ivoirienne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Laurence Solar-Pelletier
  Formation professionnelle et technique au Québec : un besoin de réforme [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 71 | avril 2016
• Enkeleda Arapi et Frédéric Lasserre
  Le cycle de réformes éducatives en Albanie : une transition vers les normes occidentales ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 72 | septembre 2016
• Lisa Bydanova et Anna Polewka
  Le système éducatif en Pologne et ses réformes récentes [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
• Miloud Lahchimi
  La réforme de la formation des enseignants au Maroc [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
• Denis Meuret
  États-Unis : quelle suite pour « No Child Left Behind »? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
• Mostafa Hassani-Idrissi
  Manuels d’histoire et identité nationale au Maroc [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
• Jun Oba
  Japon : réforme de la gouvernance universitaire [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 70 | décembre 2015
• Steve Bissonnette, Clermont Gauthier et Mario Richard
  Diversité des élèves et pratiques pédagogiques adaptées [Texte intégral]
  Ce que propose la réforme québécoise et ce qu’en dit la recherche
  01 janvier 2017
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Juan Carlos González Faraco
  Espagne : encore une nouvelle réforme éducative [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
• Anne-Marie Bardi
  Les réformes éducatives en cours au Sri Lanka [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
• Paolo Ferratini
  Italie : la réforme des lycées [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 65 | avril 2014
• Beata Kosová et Gilles Rouet
  L’enseignement supérieur et le Processus de Bologne en Slovaquie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
• Ana Cristina Pires Ferreira
  Le système éducatif du Cap Vert : réformes et enjeux actuels [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 63 | septembre 2013
• Juan Carlos Tedesco
  Tendances actuelles des réformes éducatives [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
• Miguel Recio Muñiz
  Le modèle espagnol de direction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
• Jan Palkiewicz
  Comment diriger une organisation apprenante ? [Texte intégral]
  La réforme des collèges d’enseignement général et professionnel au Québec
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 04 | 1994
• Masengesho Kamuzinzi
  L’évolution du système éducatif rwandais à travers un siècle de réformes [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 59 | avril 2012
• Joachim Wilke et Ursula Wilke
  Une anticipation pédagogique [Texte intégral]
  Une expérimentation dans le Land du Brandebourg
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
• Nathalie Mons
  La concertation : un nouvel art de gouverner ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
• Gilles Rouet
  Réformes et enjeux de l’enseignement supérieur en Bulgarie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
• Abdoulaye Elimane Kane
  Directives pédagogiques et soubassement idéologique [Texte intégral]
  La littérature à l’école sénégalaise, de l’époque coloniale à aujourd’hui
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
• Jørn Boisen
  Un affrontement idéologique et politique durable [Texte intégral]
  Littérature et enseignement au Danemark
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
• Olivier Dezutter, Julie Babin, Marcel Goulet et Lise Maisonneuve
  La lecture des œuvres complètes en contexte scolaire au Québec [Texte intégral]
  État des lieux
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
• Anna Butašová
  Slovaquie : réforme de l’enseignement des langues et formation continue des enseignants du primaire [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
• Fred Dervin
  Finlande : l’autonomisation des universités [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
• Frédéric Mazières
  Le système éducatif colombien : structures, réformes et performances [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
• Wei Chen
  Évolutions des organisations scolaires chinoises face aux mutations sociales [Texte intégral]
  Avec l’exemple de Shanghai
  11 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Kongsy Chounlamany
  La réforme de l’éducation en République démocratique populaire du Laos : bonnes intentions et tensions ? [Texte intégral]
  11 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  School education reform in Lao PDR: good intentions and tensions? [Texte intégral | traduction | en]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Yunhuo Cui et Yan Zhu
  Les réformes curriculaires en Chine, hier et aujourd’hui [Texte intégral]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Curriculum reforms in China: history and the present day [Texte intégral | traduction | en]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Padma M. Sarangapani
  Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde [Texte intégral]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Knowledge, curricula, and teaching methods: the case of India [Texte intégral | traduction | en]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Hye-Won Lee
  Deux projets éducatifs en Corée du Sud : les Écoles du progrès et l’Enseignement multiculturel [Texte intégral]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Proactive educational reforms in South Korea: Schools for Improvement and multicultural education [Texte intégral | traduction | en]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Ryoko Tsuneyoshi
  Des modèles de scolarisation à l’ère mondiale : le cas du Japon [Texte intégral]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
  Models of schooling in the global age: the case of Japan [Texte intégral | traduction | en]
  05 juin 2014
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Cristián Cox
  Le curriculum scolaire au Chili [Texte intégral]
  Genèse, mise en œuvre et développement
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
• Tim Oates
  Le Curriculum national en Angleterre : l’impératif d’une réforme [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
• Renato Opertti et Leana Duncombe
  Vision du curriculum [Texte intégral]
  Perspective d’ensemble et débats contemporains
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
• Claudio Suasnábar et Laura Inés Rovelli
  Gouvernance et réformes éducatives en Argentine [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Yves Lenoir
  La réforme de la formation à l’enseignement au Québec [Texte intégral]
  Un regard sociohistorique
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Olwen McNamara
  Une approche technique et rationaliste [Texte intégral]
  La formation des enseignants en Angleterre
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Emmanuel Fraisse
  Regards sur la formation des maîtres en France [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Beatriz Alen
  La formation des enseignants dans un pays fédéral [Texte intégral]
  Le cas de la République d’Argentine
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• A. Lin Goodwin
  Former des enseignants « hautement qualifiés » [Texte intégral]
  La formation pratique des enseignants aux États-Unis
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Per Klingbjer
  Une formation centralisée dans un système universitaire décentralisé [Texte intégral]
  Le cas des enseignants suédois
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Elena Théodoropoulou et Alexandros Théodoridis
  Le cercle de craie : la formation des enseignants en Grèce [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Pavel Zgaga
  La formation des enseignants dans les Balkans Occidentaux [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Reut Gordon
  Israël : réformer les conditions d’emploi des enseignants pour améliorer l’apprentissage des élèves [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
• Adelaïda Méndez Villegas
  Pérou. Le Projet éducatif national Amérique latine 2021 [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
• Slavko Gaber et Veronika Tašner
  Réformes et changements en éducation en Slovénie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 54 | septembre 2010
• Patricia Broadfoot
  S’oriente-t-on enfin vers un National Curriculum [Texte intégral]
  Le combat pour un contrôle de l’enseignement anglais depuis 1988
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
• Ursula Gardeia
  Refonder les programmes d’enseignement [Texte intégral]
  L’exemple du Land de Thuringe
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
• María Antonia Casanova
  Développer des compétences [Texte intégral]
  La conception des nouveaux programmes en Espagne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
• Dominique Raulin
  L’élaboration des programmes du secondaire [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 12 | 1996
• Jean Racine
  Mise en œuvre d’une réforme en Suisse [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 09 | 1996
• Martine Faure
  Réforme éducative et cultures régionales en Russie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 10 | 1996
• Elisa Bonilla, Armando Sánchez, Teresa Rojano et José Antonio Chamizo
  Curriculum scientifique et innovation [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
• Guillermo Gil Escudero
  Expérimentation d’un nouvel outil [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
• Alison Jeffery
  À propos du National Curriculum [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
• Maryannick Vervisch-Lestrade
  Références bibliographiques du dossier « l’évaluation des élèves » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
• Francesco De Renzo
  Un projet de rénovation générale [Texte intégral]
  Le système éducatif italien
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Maryannick Vervisch-Lestrade
  Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs aujourd’hui » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Jürgen Baumert, Olaf Köller, Dirk Konietzka et Kai Schnabel
  Les interrogations du système fédéral allemand [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Ivan Nuñez
  La réforme éducative au Chili [Texte intégral]
  Points de vue et acteurs
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Kechao Xing et Pierre-Louis Gauthier
  Regards croisés sur l’éducation en Chine [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Leif Brettell et Sverker Lindblad
  Éducation et économie de marché en Suède [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Martine Faure et Michel Massacret
  Le Livre blanc sur l’éducation et la formation [Texte intégral]
  Objectifs, commentaires, bilan et perspectives
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
• Marie-France Pamart
  Références bibliographiques du dossier « la formation tout au long de la vie » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 16 | Décembre 1997
• Carol Campbell
  Les modalités de financement de l'éducation en Angleterre [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
• Edo Poglia
  A la recherche de l'efficacité [Texte intégral]
  Financement et réformes dans l'enseignement supérieur en Suisse
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 22 | 1999
• Jan Kuriata
  Difficile reconstruction en Pologne [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
• Daisuke Sonoyama
  Éducation et problèmes de société [Texte intégral]
  Des réformes au Japon
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
• Dominique Gelin
  Une problématique nouvelle [Texte intégral]
  « Avenir de la formation et école de l’avenir » en Allemagne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 21 | mars 1999
• Sonia Rouve
  Point de vue d’Outre-Manche [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
• Roger-François Gauthier et Florence Robine
  Contenus et valeurs [Texte intégral]
  Bigarrure du monde, convergence des questions
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 52 | décembre 2009
• Elaine Wilson
  Un « nouveau professionnalisme » des enseignants au Royaume-Uni [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Kwanyoung Kim, Jimin Park et Chanhoo Song
  L’impact des TICE sur la formation des enseignants en Corée [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Malcom Skilbeck
  Pour une réforme de l’enseignement [Texte intégral]
  L’éducation de base prépare-t-elle tous les élèves à une éducation tout au long de la vie ?
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 24 | 1999
• Bernadette Plumelle
  Europe : un nouveau classement des universités [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Wei Yu
  Un programme pilote d’apprentissage par la pratique [Texte intégral]
  La réforme de l’enseignement des sciences en Chine
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Groupe interuniversitaire projet Sophia
  Formation des enseignants : un exemple de recherche-action: Chypre, France, lrlande, République tchèque, Slovénie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Stevan Jokic
  Une collaboration internationale au plus haut niveau scientifique [Texte intégral]
  Le cas de l’enseignement des sciences en Serbie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Ansoumana Sané
  L’enseignement des sciences au Sénégal devant des choix cruciaux [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Wynne Harlen
  Les réformes du programme de sciences dans les écoles primaires du Royaume-Uni [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Jesper Boesen et Ola Helenius
  Améliorer l’enseignement des mathématiques [Texte intégral]
  Le cas de la Suède
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• A.K. Sharma
  Les évolutions de l’enseignement des sciences. L’expérience indienne [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Pierre Léna
  L’aventure de La main à la pâte [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Marina Sacilotto-Vaylenko
  Ukraine : l’enseignement supérieur et ses enjeux actuels [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Sandrine Lamer
  Allemagne : des réformes en perspective après PISA et IGLU [Texte intégral]
  Le point sur...
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
• Boldiszár Gabor
  Une réforme annoncée de l’enseignement des langues [Texte intégral]
  Le cas de la Hongrie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
• Marie-Odile Ottenwaelter
  Europe : la réforme de l’architecture des études dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Jos. F.M. Letschert et Beate Grabbe-Letschert
  Les élèves néerlandais à l’école de l’autonomie et de la responsabilité [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
• Tatiana Kastouéva-Jean
  Russie : la réforme de l’enseignement supérieur [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
• Cécile de Bouttemont et Bernadette Plumelle
  Les réformes du système éducatif allemand [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
• Marilyn Osborn
  Le métier d’enseignant en période de réformes [Texte intégral]
  Le cas anglais
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Christine Mousny
  Banque mondiale : un séminaire en français « Choix stratégiques en matière de réformes éducatives » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Maria Manuela Franco Esteves
  Portugal : le professionnalisme des enseignants [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Sarah Blom et Chantal Weststrate
  Le travail autonome de l’élève aux Pays-Bas [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
• Noëlle Sorin
  L’élève : sujet cognitif ou sujet connaissant ? [Texte intégral]
  Perspectives de la réforme scolaire au Québec
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
• Danièle Périsset-Bagnoud
  Le mythe du consensus [Texte intégral]
  Le rôle des enseignants dans les réformes scolaires dans le contexte suisse
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Juan Carlos González Faraco
  Entre modernisation et nostalgie [Texte intégral]
  Fonction enseignante et réformes scolaires en Espagne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Marie-France Pamart
  Références bibliographiques du dossier : « Le métier d’enseignant en Europe » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Alain Houchot et Martine Safra
  L’ambition de l’égalité [Texte intégral]
  L’école primaire française
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
• Pierre Marie Njiale
  Crise de la société, crise de l’école [Texte intégral]
  Le cas du Cameroun
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
• Arvil Van Adams et Richard Johanson
  Un enjeu vital [Texte intégral]
  Une évaluation de la situation de la formation professionnelle et de l’enseignement technique en Afrique subsaharienne par la Banque mondiale
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Isabel Barreno et Catherine Clément
  L’enseignement des langues au Portugal : quels enjeux ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
• Daisuke Sonoyama
  Japon : la fin d’un mythe ? [Texte intégral]
  La place de la formation professionnelle dans un contexte économique en évolution
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Michael Kelly
  Vers un renouveau de l’enseignement des langues au Royaume-Uni ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 33 | septembre 2003
• Siegfried Hanhart
  Le temps des remises en question [Texte intégral]
  Le cas suisse
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Vincent Troger
  Une exception française [Texte intégral]
  La scolarisation de la formation professionnelle initiale
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• La formation professionnelle initiale en Norvège [Texte intégral]
  Entre valeurs démocratiques et partenariats économiques
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Marion Latour
  États-Unis : dernière réforme en éducation [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
• Anne-Marie Bardi
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Marc Tardif et André Balleux
  Un système en quête de succès [Texte intégral]
  Le cas du Québec
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Zayer Elmajid
  Un projet politique majeur [Texte intégral]
  La rénovation de la formation professionnelle au Maroc
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
• Jean-Jacques Paul et Maria-Luiza Ostheimer-Paul
  Le choix d’une profession par les étudiants [Texte intégral]
  Le cas du Brésil
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
• Marion Latour
  Etats-Unis : le débat sur la loi No Child Left Behind à l’occasion des élections présidentielles. [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
• Teresa Longo
  Italie : les réformes de l’école en Italie : 2001-2004 [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
• Philippe Duval et Marie-José Sanselme
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
• Roger-François Gauthier
  Présentation [Texte intégral]
  Comment les politiques éducatives s’adaptent-elles aux évolutions des sociétés ?
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
• Iván Bajomi
  La formation des élites dans la Hongrie d’hier et d’aujourd’hui [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
• Dominique Raulin
  Présentation [Texte intégral]
  L’enseignant : acteur ou spectateur du changement ?
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 40 | décembre 2005
• Moniques Richard
  Les défis d’une culture mondialisée [Texte intégral]
  L’éducation artistique à l’école québécoise
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
• Bénédicte Robert
  États-Unis : Qu’apprend-on dans les écoles américaines depuis 2002 ? [Texte intégral]
  Le point sur...
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
• Juan Carlos González Faraco et Antonio Luzón Trujillo
  Le grand oublié des réformes éducatives [Texte intégral]
  L’enseignement primaire en Espagne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
• Gabriele Faust
  L’école primaire allemande en chantier [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 41 | avril 2006
• Anne Bamford
  Un concept évolutif, une actualité en débat [Texte intégral]
  L’éducation artistique en Australie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
• Alain Boissinot
  La formation des maîtres : débats et perspectives [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Marion Latour
  Références bibliographiques du dossier « Former des enseignants » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
• Claude Lessard
  La déception des « classes moyennes » à l’égard de l’École [Texte intégral]
  Le cas du Canada
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Christian Maroy
  Les modes de régulation de l’École [Texte intégral]
  Une comparaison européenne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Bernard Charlot
  Une autre école est-elle en train d’émerger ? [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Fernando Ilídio Ferreira
  Transformation de l’école et paradoxes de l’autonomie au Portugal [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Dalila Andrade Oliveira
  Entre nouveaux gouvernements et nouveaux projets éducatifs. L’école latino-américaine [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Florence Robine
  Réformer l’éducation scientifique : une prise de conscience mondiale. [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 51 | septembre 2009
• Choukri Ben Ayed
  Entre universalisme et développement local [Texte intégral]
  L’émergence d’une nouvelle école en France ?
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Antonio Bolívar
  Une autre école en Espagne [Texte intégral]
  Le projet Atlántida
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• Bernadette Plumelle
  Québec : dix ans après, la contestation des grands principes de la réforme [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
• Maroussia Raveaud
  Angleterre : premiers résultats controversés de l’état des lieux sur l’enseignement primaire [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
• Roger-François Gauthier et Teresa Longo
  Italie : les réformes éducatives au gré des alternances politiques (1999-2008) [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 48 | septembre 2008
• Rui Canário
  École et changement : ouvrir le champ des possibles [Texte intégral]
  Introduction
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
• David Kerr
  Un changement de culture politique [Texte intégral]
  L’éducation à la citoyenneté en Angleterre
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
• Mariano Palamidessi
  Argentine : une nouvelle loi nationale sur l’éducation [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 44 | avril 2007
• Daisuke Sonoyama
  Une politique volontariste des savoirs et des compétences basée sur l’évaluation [Texte intégral]
  Le cas du Japon
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
• Bernadette Plumelle
  Chili : un système éducatif contesté [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
• Maroussia Raveaud
  Angleterre : The Primary Review, un état des lieux de l’enseignement primaire [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
• S. Paul Reville
  Les standards de formation [Texte intégral]
  Le cas des États-Unis
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
• Thierry Chevaillier
  L’orientation scolaire et professionnelle en Angleterre [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
• André Legrand
  Des arbitrages politiques inachevés [Texte intégral]
  L’orientation scolaire en France
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 38 | avril 2005
• Iván Bajomi
  Un jeu de balancier [Texte intégral]
  La définition réglementaire des contenus d’enseignement dans la Hongrie post-communiste
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
• Juan Carlos González Faraco et Diego Sevilla Merino
  L’histoire brûlante d’un parcours politique inachevé [Texte intégral]
  La direction des établissements scolaires espagnols
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003
• Marc Baconnet
  Les « travaux personnels encadrés » au lycée [Texte intégral]
  Ambitions et modestie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
• Unité européenne d’Eurydice
  L’éducation au centre des préoccupations européennes [Texte intégral]
  Les objectifs de l’Union européenne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Ingrid Gogolin
  Une « nouvelle offensive » [Texte intégral]
  L’évolution du système éducatif en Allemagne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Patricia Broadfoot
  Le succès, à quel prix ? [Texte intégral]
  Dilemmes dans l’éducation anglaise pour le prochain millénaire
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Nicoletta Biferale
  La réforme éducative en Italie [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Arielle Bianquis
  Une évolution contrastée [Texte intégral]
  L’exemple de l’enseignement supérieur dans la Fédération de Russie
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Anna Butašová
  Quelles réponses à la nouvelle situation sociale ? [Texte intégral]
  Les transformations du système éducatif slovaque
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Abdelaziz Meziane Belfkih
  La charte nationale d’éducation-formation [Texte intégral]
  Une ambition pour l’école au Maroc
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
• Juan Carlos Tedesco
  Éducation et nouveau capitalisme en Amérique latine [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
• Rodolphe M.J. Toussaint
  Transformer la société [Texte intégral]
  La réforme du système éducatif au Québec
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
• Pierre-Louis Gauthier
  Nouvelles tendances de l’enseignement supérieur chinois [Texte intégral]
  Entretien avec le Professeur Kechao Xing
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
• Marie-France Pamart
  Références bibliographiques du dossier « Les grands débats éducatifs aujourd’hui. Afrique, Amérique, Asie » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
• Brigitte Steinert
  Évaluation et système-qualité [Texte intégral]
  Panorama en Allemagne
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
• Anne-Marie Bergh
  Politique de l’évaluation, évaluation de la politique [Texte intégral]
  La reconstruction de l’enseignement en Afrique du Sud
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
• Amalia Ayala de la Peña et Ángel González Hernández
  Ordre et chaos [Texte intégral]
  La réforme du système espagnol
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
• Émilie Barrier
  L’évaluation, outil de pilotage [Texte intégral]
  Étude de cas en Guinée
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
• Marie-France Pamart
  Références bibliographiques du dossier « L’évaluation des systèmes éducatifs » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000
• John Singh
  L’inspection des établissements en Angleterre [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 08 | 1995
• Rui Canário
  École et mouvements sociaux au Portugal : une mémoire perdue [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Pierre Marie Njiale
  Entre héritage et globalisation : l’urgence d’une réforme de l’école au Cameroun [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Jun Oba
  La réforme du système éducatif japonais [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
• Ingrid Lindskog
  Valeurs et contenus dans le curriculum suédois [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques

Compte-rendu

• Alain Boissinot
  Alain Bouvier, L’école de mes rêves. Nouveaux propos d’un mocking bird [Texte intégral]
  L’Harmattan, 2022, 120 p.
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022

Note de lecture

• Marie-France Pamart
  Repères bibliographiques du dossier « le processus de décision dans les systèmes éducatifs » [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 32 | avril 2003

Éditorial

• Josette Le Coq et Jacqueline Levasseur
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 11 | 1996
• Jean Duverger et Odile Luginbühl
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
• Pierre-Louis Gauthier
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
• Roger-François Gauthier
  Le travail des élèves au cœur des tensions de l’école [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
• Jean Duverger et Odile Luginbühl
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 28 | 2000
• Jean Duverger et Odile Luginbühl
  Introduction [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
• Pierre-Louis Gauthier
  Du bon usage de l’évaluation [Texte intégral]
  Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 26 | juin 2000

Index

• Auteurs
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Numéros en texte intégral

• 96 | septembre 2024
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• 95 | avril 2024
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• 94 | décembre 2023
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• 93 | septembre 2023
  L’enseignement des mathématiques
• 92 | avril 2023
  L’expérience du handicap à l’école
• 91 | décembre 2022
  Les syndicats d’enseignants au xxi^e siècle
• 90 | septembre 2022
  Travailler en collaboration à l’école
• 89 | avril 2022
  La santé à l'école
• 88 | décembre 2021
  (S’)Éduquer par l’engagement
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  Les valeurs dans l’éducation
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  L'oral dans l'éducation
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  La recherche en éducation
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  Croyances et pratiques professionnelles des enseignants
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  La sanction en éducation
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  La pédagogie universitaire
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  Figures de l’éducation dans le monde
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  Accueillir tous les enfants à l’école : la question de l’inclusion
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  Conflits de vérités à l’école
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  La fragmentation des systèmes scolaires nationaux
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  Ce que l’école enseigne à tous
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  Un renouveau de l’enseignement des sciences
• 50 | avril 2009
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  Décrochages et raccrochages scolaires
• 34 | décembre 2003
  La formation professionnelle initiale: une question de société
• 33 | septembre 2003
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• 30 | septembre 2002
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• 29 | avril 2002
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  Les grands débats éducatifs aujourd'hui
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  Les grands débats éducatifs aujourd'hui
• 26 | juin 2000
  L'évaluation des systèmes éducatifs
• 25 | 2000
  Le droit à l'éducation : vers de nouveaux contenus pour le XXIe siècle
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  Le droit à l'éducation : vers de nouveaux contenus pour le XXIe siècle
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