Géographique – États-Unis
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Enseignants : le défi de l’attractivité [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023The challenge of attracting teachers [Texte intégral | traduction | en]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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Vers un syndicalisme de justice sociale dans l’enseignement obligatoire aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Regards sur le syndicalisme international en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Structurer les carrières enseignantes pour promouvoir la collaboration : l’expérience de New York City [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 94 | décembre 2023
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La recherche en éducation au Québec : évolution des pratiques et de leur impact sur les acteurs de terrain [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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Introduction. Les syndicats d’enseignants : un acteur éducatif et sociopolitique en recul ou en renouveau ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 91 | décembre 2022
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Prendre en compte les référentiels des enseignants dans la réforme éducative aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les enseignants nord-américains face à leur formation : les croyances d’une profession subalterne [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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Les valeurs à l’école : un (im)possible horizon commun ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Les valeurs dans l’enseignement américain : le cas de la Californie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 87 | septembre 2021
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Privatisation et logique marchande dans l’éducation aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 79 | décembre 2018
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 85 | décembre 2020
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La surreprésentation des élèves de couleur dans l’éducation spécialisée aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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États-Unis. Un nouvel élan attendu pour l’éducation publique [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Croyances et pratiques des enseignants, entre acceptation des consignes et expertise professionnelle [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 84 | septembre 2020
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La fiabilité : une voie vers l’équité ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Tenter de dépasser les conflits par la littératie scientifique et le dialogueParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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Réformer l’éducation [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 83 | avril 2020
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Le baccalauréat international [Texte intégral]Parcours complexe d’un projet, de Sèvres à l’ÉquateurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les politiques éducatives aux États-Unis [Texte intégral]Entre privatisation et investissement publicParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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Les privatisations de l’éducation : formes et enjeux [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 82 | décembre 2019
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Voyage au cœur des pratiques punitives [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 81 | septembre 2019
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Collaborative professionalism and Leading from the Middle in an era of complex policy change [Texte intégral]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, ColloquesLes concepts de « Collaborative professionalism » et « Leading from the Middle » à une époque de changements complexes de politiques éducatives [Texte intégral | traduction | fr]11 juin 2019Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
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De la recherche en éducation aux pratiques éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Devenir enseignant aux États-Unis : politiques, normes et tensions [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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Pour une école inclusive : des intentions aux réalisations [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 78 | septembre 2018
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Oser connaître et reconnaître. Conditions épistémologiques, politiques, éthiques, de la pensée critique à l’école [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 77 | avril 2018
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 76 | décembre 2017
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États-Unis : quelle suite pour « No Child Left Behind »? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 69 | septembre 2015
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Devenir enseignant aujourd’hui : des incertitudes porteuses ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 74 | avril 2017
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L’apprentissage connecté à l’école aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Consumérisme, bulles scolaires et crise [Texte intégral]Les représentations de l’éducation et de l’apprentissage dans les médias américainsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Construire la comparabilité [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 01 | 1994
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Les attentes éducatives des familles aux États-Unis [Texte intégral]Le « rêve américain » face aux différences de classe, de genre et de raceParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Éthique et enseignement en Europe [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 05 | 1995
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Le leadership en des temps incertains [Texte intégral]Pratiques clés pour les chefs d’établissement aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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L’ouverture internationale des systèmes d’enseignement [Texte intégral]L’héritage du XIXe siècleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 06 | 1995
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IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 67 | décembre 2014
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Les nouvelles façons de concevoir le « don »Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 58 | décembre 2011
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Repères et enjeux [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Des élèves bilingues en classe [Texte intégral]1. Apprentissage des mathématiquesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 07 | 1995
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Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement [Texte intégral]Un entretien entre Pierre-Louis Gauthier et Karali Pia Pitzele, directrice d’une High School à BrooklynParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Ce que la médiatisation fait aux problèmes éducatifs [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 66 | septembre 2014
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Former des enseignants « hautement qualifiés » [Texte intégral]La formation pratique des enseignants aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Les innovations dans l’enseignement des sciences, des mathématiques et de la technologie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Sciences, technologie, société [Texte intégral]L’enseignement des sciences aux États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 14 | 1997
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De meilleurs professeurs pour le XXIe siècle [Texte intégral]Un objectif prioritaire pour les États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Une pédagogie de lʼInternet, outil communicatif et culturel [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Nouveaux outils, nouvelle pédagogie [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 18 | juin 1998
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Etats-Unis : les tests d’évaluation en débat [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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D’une affaire privée à une politique publique.L’éducation préscolaire aux États-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Introduction [Texte intégral]Des fausses évidences aux vrais défisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 62 | avril 2013
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Références bibliographiques [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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Les évolutions du métier de chef d’établissement [Texte intégral]Constats, enjeux et perspectivesParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Une sélection de ressources sur l’éducation aux Etats-Unis [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 60 | septembre 2012
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Étude documentaire [Texte intégral]Belgique, Danemark, Égypte, Espagne, États-Unis, PologneParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 36 | septembre 2004
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États-Unis, Canada : pour ou contre la mixité scolaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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De l’usage de la parole en classe [Texte intégral]Une comparaison internationaleParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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La motivation des élèves : le rôle des facteurs sociaux [Texte intégral]Une comparaison Angleterre, États-Unis, RussieParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Observer, comparer, comprendre [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 50 | avril 2009
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Ils ont leur mot à dire [Texte intégral]Une école élémentaire à Boston, MassachusettsParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 31 | décembre 2002
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 34 | décembre 2003
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Le système éducatif américain [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 35 | avril 2004
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États-Unis : dernière réforme en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 30 | septembre 2002
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Etats-Unis : le débat sur la loi No Child Left Behind à l’occasion des élections présidentielles. [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 37 | décembre 2004
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Introduction. La formation des élites [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Le recrutement des élites aux États-Unis au vingtième siècle [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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États-Unis : Qu’apprend-on dans les écoles américaines depuis 2002 ? [Texte intégral]Le point sur...Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 42 | septembre 2006
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La formation des maîtres : débats et perspectives [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 55 | décembre 2010
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Relier les études et la vie [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 57 | septembre 2011
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Quoi de neuf du côté de l’éducation préscolaire ? Qualité, équité et diversité dans le préscolaire [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 47 | avril 2008
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Un modèle américain ? [Texte intégral]Les universités au cœur de la sociétéParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Transformations universitaires : un modèle international ? [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 45 | septembre 2007
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Les standards de formation [Texte intégral]Le cas des États-UnisParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Enseignants : exercer dans un établissement à l’étranger [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 53 | avril 2010
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Etats-Unis : le e-learning dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 29 | avril 2002
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École et fédéralisme [Texte intégral]L’éducation au cœur du débat électoral américainParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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Pour une nouvelle formation [Texte intégral]Les nouveaux métiers de l’enseignementParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 25 | 2000
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La formation à distance aux États-Unis [Texte intégral]L’opinion des enseignants du supérieurParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 23 | 1999
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L’enseignement de la littérature : un monde à explorer [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 61 | décembre 2012
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France/États-Unis : la crise du modèle français d’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, Colloques
Note de lecture
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Entrer dans l’élite, parcours de réussite en France, aux États-Unis et en Inde, Jules Naudet [Texte intégral]PUF (Le Lien social), Paris, 2012Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 64 | décembre 2013
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Faith-based Schools and the State. Catholics in America, France and England | In Good Faith. Schools, Religion and Public Funding [Texte intégral]Harry Judge, Symposium Books, 2001, 279 p. | Marie Parker-Jenkins, Dimitra Hartas, Barrie A. Irving, Ashgate, 2005, 243 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 39 | septembre 2005
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Denis Meuret. Gouverner l’école – Une comparaison France/Etats-Unis [Texte intégral]PUF (Éducation et société), 2007, 232 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 46 | décembre 2007
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La division du travail éducatif. Une perspective nord-américaine, Maurice Tardif, Louis Levasseur [Texte intégral](2010), PUF, 192 p.Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 56 | avril 2011
Éditorial
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 15 | 1997
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 20 | décembre 1998
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Les acquis des élèves [Texte intégral]IntroductionParu dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 43 | décembre 2006
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Introduction [Texte intégral]Paru dans Revue internationale d’éducation de Sèvres, 27 | 2000
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