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162 p. - 19€

ISBN 978-2-85420-637-1

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• Actualité internationale

  Sous la direction de Jean-Pierre Véran

  • Actualité documentaire

    • Marion Latour
      Actualité documentaire [Texte intégral]

  • Ressources en ligne

    • Haydée Maga
      Le harcèlement en milieu scolaire [Texte intégral]

  • Le point sur l’actualité internationale en éducation

    • Abdeljalil Akkari et Valérie Vinuesa
      Pour une réforme des programmes de formation initiale des enseignants en Afrique de l’Ouest [Texte intégral]
    • Adriana Richit et José Dilson Beserra Cavalcanti
      L’enseignement des mathématiques au Brésil à l’époque coloniale [Texte intégral]

  • Repères sur les systèmes éducatifs

    • Bernadette Plumelle
      L’enquête Pirls : 20 ans de données sur les capacités de lecture des élèves [Texte intégral]
    • Bernadette Plumelle
      L’enquête Talis (OCDE) donne la parole aux enseignants [Texte intégral]

  • Notes de lecture

    • Roger-François Gauthier
      Padma M. Sarangapani et Rekha Pappu (eds), Handbook of Education Systems in South Asia [Texte intégral]
      Springer, 2021, 1 794 p.
    • Jean-Marie De Ketele
      J.-M. Monteil, A. Séré, M. Demolliens, P. Huguet, A. Batruch et al., Partager l’expertise. L’interdépendance positive, un levier pour de nouvelles compétences ? Rapport de l’expérimentation ProFAN conduite en lycée professionnel [Texte intégral]
      Avril 2022, Ministère de l’éducation nationale [hal-04021297]
    • Carlos Ornelas
      Giovanna Valenti Nigrini (dir.), Una aproximación a la equidad educativa en México a través de las escuelas públicas eficaces de nivel primaria [Texte intégral]
      Bonilla Artigas Editores, 2022, 382 p.

• Dossier - Enseignant, un métier d’avenir

  Teaching, a profession for the future

  La enseñanza, un trabajo de futuro
  Sous la direction de Alain Boissinot et Claude Lessard
  • Alain Boissinot et Claude Lessard
    Enseignants : le défi de l’attractivité [Texte intégral]
    Introduction
    The challenge of attracting teachers [Texte intégral | traduction | en]
    Introduction
  • Shogo Harakita et Wataru Hanai
    Le recrutement des enseignants au Japon : situation et tendances [Texte intégral]
    Recruiting teachers in Japan: situation and trends
    La contratación de los profesores en Japón: situación y tendencias
  • Anke B. Liegmann et Isabell van Ackeren-Mindl
    Les besoins en enseignants dans le système fédéral allemand [Texte intégral]
    Teacher requirements in the German federal system
    Las necesidades de profesores en el sistema federal alemán
  • Géraldine Farges et Loïc Szerdahelyi
    L’attractivité des métiers de l’enseignement en France : un objet politique peu exploré par la recherche [Texte intégral]
    The attractiveness of the teaching profession in France: a political matter overlooked by research
    El atractivo de la profesión docente en Francia: un objeto político poco explorado por la investigación
  • Louis LeVasseur, Bernard Wentzel, Vincent Dupriez et Pierre Périer
    Le défi de l’attractivité et le problème de l’attrition des enseignants dans quatre pays francophones [Texte intégral]
    France, Suisse, Belgique et Québec
    The challenge of attractiveness and the issue of teacher attrition in four French-speaking countries: France, Switzerland, Belgium and Quebec
    El reto de la actividad y el problema del abandono del profesorado en cuatro países francófonos. Francia, Suiza, Bélgica y Quebec
  • Manel Barouni et Abdelmajid Naceur
    Quelle place pour l’engagement professionnel des enseignants en Tunisie ? [Texte intégral]
    The teaching profession in Tunisia: what place for professional commitment?
    La profesión docente en Túnez: ¿qué lugar para el compromiso profesional?
  • Martial Dembélé, Geneviève Sirois, Ibrahim Abdourhaman, François Joseph Azoh, Mathias Kyélem, Ibrahima Sakho et Mourad Bacha
    Assurer la disponibilité de personnel enseignant au primaire en Afrique subsaharienne francophone [Texte intégral]
    Que font le Burkina Faso, le Cameroun, la Côte d’Ivoire et le Sénégal ?
    Ensuring the availability of primary school teachers in French-speaking sub-Saharan Africa. What are Burkina Faso, Cameroon, Côte d’Ivoire and Senegal doing?
    Garantizar la disponibilidad de docentes de primaria en África subsahariana francófona ¿Qué hacen Burkina Faso, Camerún, Costa de Marfil y Senegal?
  • Azzedine Si Moussa
    Enjeux du métier d’enseignant dans la zone sud-ouest de l’océan Indien [Texte intégral]
    Études de cas à Madagascar, Maurice, Mayotte et La Réunion
    Challenges facing the teaching profession in the southwest Indian Ocean. Case studies from Madagascar, Mauritius, Mayotte and La Réunion
    Los retos del oficio de docente en la zona suroeste del océano índico Estudios de casos en Madagascar, Mauricio, Mayotte y La Reunión
  • Barbara Tournier, Chloé Chimier et Helen Weir
    Structurer les carrières enseignantes pour promouvoir la collaboration : l’expérience de New York City [Texte intégral]
    Structuring teaching careers to promote collaboration: the experience of New York City
    Estructurar las carreras docentes para promover la colaboración: la experiencia de New York City
  • António Nóvoa
    Formation des enseignants : une troisième révolution ? [Texte intégral]
    Teacher training: a third revolution?
    Formación de los docentes: ¿una tercera revolución?
  • Sophie Condat et Anna Polewka
    Références bibliographiques du dossier « Enseignant, un métier d’avenir » [Texte intégral]

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