Mots-clés – conduite de la classe
Article
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La contextualisation comme catégorie d’analyse de la construction de savoirs en classe d’histoire : exemple de deux expérimentations au primaire [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 223 | 2024
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Prévenir les violences à l’école via le climat scolaire ? Une analyse de l’effet-école sur la victimisation des élèves et des enseignants [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 218 | 2023
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Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d’une enseignante expérimentée [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 216 | 2022
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La règle du jeu. Des collégiens entre normes partagées et interprétations divergentes [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 213 | 2021
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La pédagogie c’est aussi de l’amour. L’amour compassionnel de l’enseignant comme médiateur du lien entre la structure de maîtrise et la motivation des collégiens en mathématiques [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 214 | 2022
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Autorité et pouvoir dans la classe [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 205 | 2018
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Paru dans Revue française de pédagogie, 196 | 2016
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Les touchers en EPS : entre usages et réticences ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 191 | avril-mai-juin 2015
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La démarche d’investigation dans le cadre des nouveaux programmes de sciences physiques et chimiques : étude de cas au collège [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 180 | juillet-août-septembre 2012
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Les interactions individualisées maître-élève : une comparaison entre la France et le Luxembourg [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 173 | octobre-décembre 2010
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Revisiter l’efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 160 | juillet-septembre 2007
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Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
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La construction sociale du jugement inspectoral : la définition du métier d’enseignant vue à travers une analyse de rapports d’inspection en EPS [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
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Climat motivationnel instauré par l’enseignant et implication des élèves en classe : l’état des recherches [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
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Les chefs d’établissement face aux enseignants : enjeux et conflits de l’autonomie pédagogique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 156 | juillet-septembre 2006
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Structure de buts, relations enseignants-élèves et adaptation scolaire des élèves : une analyse multi-niveaux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 155 | avril-juin 2006
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Est-il possible de prédire l’évolution de la motivation pour le travail scolaire de l’enfance à l’adolescence ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 155 | avril-juin 2006
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