Keywords – teacher-student relation
Article
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Une conscience émancipée dans un corps maussade ? Quand une pédagogie engagée féministe fait face à un (dés)engagement étudiant [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 215 | 2022
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Profil enseignant et compétences psychosociales des élèves : quels liens établir au sein de la classe ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 211 | 2021
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Paru dans Revue française de pédagogie, 208 | 2020
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Élèves et enseignant·e·s de lycée professionnel. Décryptage d’une relation au prisme des rapports sociaux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 198 | 2017
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Perceptions d’enseignants du secondaire concernant leurs inducteurs émotionnels en situation de classe [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 193 | octobre-novembre-décembre 2015
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Les touchers en EPS : entre usages et réticences ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 191 | avril-mai-juin 2015
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Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l’évaluation : une convergence existe-t-elle ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 176 | juillet-septembre 2011
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Les interactions individualisées maître-élève : une comparaison entre la France et le Luxembourg [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 173 | octobre-décembre 2010
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