Mots-clés – enseignement supérieur
Article
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L’« alignement pédagogique » : un arbre qui cache la forêt ? [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 221 | 2023
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Médiations pédagogiques en jeu à l’heure des systèmes numériques interactifs : une revue de littérature narrative et critique [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 221 | 2023
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Influence des buts de performance, de l’évitement de la maîtrise et de la timidité sur l’engagement dans les études universitaires [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 219 | 2023
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Le stage en licence : un stage formateur ? [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 216 | 2022
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Face à la « professionnalisation ségrégative ». Les tactiques des apprentis de l’enseignement supérieur [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 215 | 2022
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Paru dans Revue française de pédagogie, 208 | 2020
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Les universitaires, combien de divisions ? Lignes de fracture et transformations de la profession académique en France depuis les années 1990 [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Les paradoxes de la LPPR ou pourquoi l’annonce de moyens supplémentaires est-elle source de résistances ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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À la recherche de la LPPR. Mener l’enquête face à la gouvernementalité de l’insaisissable [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Penser une réussite alternative à l’université. Requalifier les expériences enseignantes et étudiantes à partir de l’auto-socioanalyse [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 207 | 2020
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Du secondaire au supérieur, « l’effet parent enseignant » au regard de l’hétérogénéité des statuts parentaux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 203 | 2018
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L’impact conjoint du genre de l’étudiant et du diplôme de ses parents pour comprendre le processus de persévérance académique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
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Du travail de groupe à l’apprentissage collaboratif. Analyse de l’expérience d’étudiants en école de management [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Le tutorat universitaire à distance : examen d’une méthode basée sur la communication médiatisée par les TIC [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 202 | 2018
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Les bacheliers professionnels face à Admission Post-Bac (APB) : « logique commune » versus « logique formelle » de l’orientation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 198 | 2017
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Des « héritières » dans la formation d’assistante de service social ? Aspiration au travail social et reclassement [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 195 | 2016
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La professionnalisation des formations initiales : une solution aux mutations du marché de l’emploi pour les jeunes ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 192 | juillet-août-septembre 2015
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Peut-on enseigner l’art ? Les écoles supérieures d’art, entre forme scolaire et liberté artistique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 192 | juillet-août-septembre 2015
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Les prédicteurs de la réussite dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]Revue critique de la littérature en psychologie de l’éducationParu dans Revue française de pédagogie, 191 | avril-mai-juin 2015
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Les enjeux du rapport aux sciences humaines et sociales dans la formation des ingénieurs en France [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 186 | 2014
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Les déterminants sociaux, scolaires et cognitifs de la réussite en première année universitaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 180 | juillet-août-septembre 2012
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La « rémunération étudiante » (1950) : une proposition de loi à la croisée des solidarités salariales et de la réforme universitaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 181 | 2012
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La recherche française en sciences humaines et sociales sur les technologies en éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 169 | octobre-décembre 2009
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Un « petit supérieur » : pratiques d’orientation en section de technicien supérieur [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 167 | avril-juin 2009
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Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
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L’Évaluation des enseignements par les étudiants : état de la recherche et perspectives [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 165 | octobre-décembre 2008
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