7-1 | 2010
Notions en questions - Les plurilinguismes

Notes de la rédaction

Numéro coordonné par Véronique Castellotti

Véronique Castellotti

Présentation [Texte intégral]
Anne-Claude Berthoud

Le projet Dylan ou les enjeux politiques, cognitifs et stratégiques du plurilinguisme [Texte intégral]
Didier de Robillard

Dylan, un exemple parmi d'autres des coûts et difficultés du travail de la diversité : naît-on ou devient-on divers ? [Texte intégral]

Réponse à Anne-Claude Berthoud
Stéphanie Galligani

Identités plurielles à l'école : catégorisations et diversité des pratiques [Texte intégral]
Isabelle Pierozak

Espaces communautaires électroniques et plurilinguismes : quels enjeux didactiques ? [Texte intégral]

Réponse à Stephanie Galligani
Gilles Forlot

Place de l'anglais et paradoxes des apprentissages langagiers à l'école [Texte intégral]
Danielle Chini

Statut dominant de l'anglais : à propos de quelques effets sur les représentations et l'implication affective et cognitive des élèves dans les apprentissages langagiers [Texte intégral]

Réponse à l'intervention de Gilles Forlot
Daniel Coste

Diversité des plurilinguismes et formes de l’éducation plurilingue et interculturelle [Texte intégral]
Bruno Maurer

Éléments de réflexion pour une didactique du plurilinguisme en Afrique francophone [Texte intégral]

Réponse à Daniel Coste
Véronique Castellotti

Attention ! Un plurilinguisme peut en cacher un autre. Enjeux théoriques et didactiques de la notion de pluralité [Texte intégral]