• Dossier thématique

  Sous la direction de Ingrid Le Gargasson
  • Ingrid Le Gargasson
    Les enjeux de l’institutionnalisation des savoirs musicaux [Texte intégral]
    The challenges of institutionalization of musical knowledge [Texte intégral | traduction | en]
    Los desafíos de la institucionalización musical [Texte intégral | traduction | es]
  • Guillaume Lurton
    L’enseignement de la direction de chœur en France [Texte intégral]
    Histoire d’un « retour » à l’institution
    Teaching choir conducting in France. History of a “return” to the institution
    La enseñanza de la dirección de coro en Francia. Historia de un «regreso» à la institución
  • Johanni Curtet
    L’institutionnalisation du khöömii en Mongolie [Texte intégral]
    De la steppe à la scène, de l’université au patrimoine de l’humanité
    The Institutionalization of Khöömii in Mongolia. From the Steppe to the Stage, from the University to the Heritage of Humanity
    La institucionalización del khöömii en Mongolia. De la estepa al escenario, de la universidad al patrimonio de la humanidad
  • Ariane Zevaco
    « Il n’y a plus d’artiste ici ! » [Texte intégral]
    Négociations et déplacements de l’autorité des savoirs musicaux au Tadjikistan soviétique et contemporain
    “There’s no more artist here!”. Negotiations and displacements of the musical knowledges’ authority in soviet and contemporary Tajikistan
    «¡No hay más artista aquí!». Negociaciones y desplazamientos de la autoridad de los conocimientos musicales en el Tayikistán soviético y contemporáneo
  • Lucille Lisack
    En marge des institutions ? [Texte intégral]
    Parcours d’une « musique contemporaine » en Ouzbékistan
    On the Fringes of Institutions. The Path of Contemporary Music in Uzbekistan
    Al margen de las instituciones. El camino de la "música contemporánea" en Uzbekistán
  • Antoine Bourgeau
    L’enseignement du tabla dans les universités indiennes [Texte intégral]
    Notes de terrain
    Tablā instruction in Indian universities
    La enseñanza del tabla en las universidades indias

• Varia

  • Arthur Massot
    Kuhn dans la « révolution cognitive » [Texte intégral]
    Réceptions et appropriations de la théorie kuhnienne dans le champ de la psychologie états-unienne à partir des années 1970
    Kuhn and the “cognitive revolution”. Receptions and appropriations of Kuhn’s theory in the field of American psychology as from 1970
    Kuhn et la «revolución cognitiva». Recepción y apropiación de la teoría de Kuhn en el área de la Psicología en los Estados Unidos, a partir los años 70
  • Lionel Zevounou
    Produire des savoirs « africains » [Texte intégral]
    Réflexions à partir du CODESRIA
    Producing "African" knowledge. Reflections from CODESRIA
    Producir conocimientos «africanos». Reflexiones desde el CODESRIA

• Comptes rendus de lecture

  • Isabelle Arpin et Marine Gabillet
    Françoise Waquet, Une histoire émotionnelle du savoir. XVII^e-XXI^e siècle [Texte intégral]
    Paris, CNRS, 2019
  • Charlotte Bruneau et Philippe Terral
    Xavier Bioy (dir.), La régulation publique des centres de ressources biologiques : le cas des tumorothèques [Texte intégral]
    Bordeaux : LEH Édition, coll. « Actes et séminaires », 2018

Navigation