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La culture numérique : une culture participative
Les formes de la culture participative
« Participer en ligne », qu’est-ce que cela veut dire ?
La participation en ligne au sens fort : contribution et produsage
La participation en ligne : enjeux contemporains
Enjeux n° 1 : les enjeux politiques
La participation citoyenne
La participation partisane
Enjeux n° 2 : les enjeux éducatifs
La participation pédagogique associée à l’usage des TICE
La participation pédagogique associée à l’usage des technologies du web social
Enjeux n° 3 : les enjeux épistémiques
Enjeux n° 4 : les enjeux commerciaux
Enjeux n° 5 : les enjeux médiatiques
Enjeux n° 6 : les enjeux économiques
Conclusion
First lines
La genèse des travaux sur la culture numérique remonte à la publication du premier ouvrage d’Henry Jenkins (1992) sur les « textual poachers » où il procède à une ethnographie participative de la « culture des fans ». Dans cette culture médiatique d’un style interactif, les individus qui forment les nouveaux publics agissent davantage comme des producteurs de contenus (« prosumers ») : des contributeurs qui, aidés par les outils du web 2.0, partagent, se réapproprient et vont jusqu’à « remixer » les contenus médiatiques pour engendrer un style nouveau de création en ligne (Proulx, 2020). Ainsi, l’une des diverses formes pratiques de la culture numérique est la production et la création expressive de nouveaux contenus et mash-ups.
Le travail créatif produit au sein des plateformes numériques relève de la participation en ligne (Proulx, Garcia & Heaton, 2014), qui constitue une partie intégrante de la culture numérique (Deuze, 2006). Une compréhension de cette culture exige donc au pr...
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References
Bibliographical reference
Manar Alomran, “Le caractère polymorphe de la culture numérique : une typologie des enjeux de la participation en ligne”, Quaderni, 111 | 2024, 15-30.
Electronic reference
Manar Alomran, “Le caractère polymorphe de la culture numérique : une typologie des enjeux de la participation en ligne”, Quaderni [Online], 111 | Hiver 2023-2024, Online since 02 January 2027, connection on 25 March 2025. URL: http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/quaderni/2945; DOI: https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/11p63
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