Apprentissage organisationnel et transfert des concepts liés aux écocités vers la Chine
Résumé
Cet article a pour objectif de mettre en lumière les apports des théories de l’apprentissage organisationnel dans l’étude des transferts des concepts liés aux écocités vers la Chine. En prenant l’exemple du transfert du concept de « renouvellement urbain prudent » vers la ville de Yangzhou, nous montrerons que la contribution de la coopération internationale à la réforme des pratiques de développement urbain local peut être fortement limitée par les structures institutionnelles et organisationnelles existantes. Le processus de réforme est ainsi marqué par une certaine instabilité et irrégularité, qui se traduit par une introduction sélective, progressive et incertaine de nouvelles approches du (re)développement de la ville.
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Keywords:
apprentissage organisationnel, centre-ville de Yangzhou., écocités, renouvellement urbain prudent, transfertsPour citer cet article
Référence papier
Giulia C. Romano, « Apprentissage organisationnel et transfert des concepts liés aux écocités vers la Chine », Perspectives chinoises, 2017/1 | 2017, 39-46.
Référence électronique
Giulia C. Romano, « Apprentissage organisationnel et transfert des concepts liés aux écocités vers la Chine », Perspectives chinoises [En ligne], 2017/1 | 2017, mis en ligne le 01 mars 2018, consulté le 14 mars 2025. URL : http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/perspectiveschinoises/7603
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