Chapô
Penser l’éducation est portée par les Presses universitaires de Rouen et du Havre et adossée au Centre interdisciplinaire de recherche normand en éducation et en formation (CIRNEF EA 7454). Revue créée en 1996, elle relève de domaines situés au croisement de la philosophie de l’éducation et de l’histoire des idées pédagogiques. Ses numéros paraissent à un rythme semestriel. Thématiques ou composés de varia, ils comprennent également deux rubriques de comptes rendus de lecture et des contributions s’intéressant aux fonds et aux travaux du musée national de l’Éducation. La revue accueille des articles scientifiques internationaux inédits rédigés en langue française.
Dernier numéro en ligne
54 | 2024
La philosophie politique de l'éducation à l'épreuve des crises démocratiques contemporaines
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Introduction au numéro thématique [Texte intégral]Introduction to the Special Issue
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Que signifie : « éduquer des citoyens » ? [Texte intégral]What does “educating citizens” mean?
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Vous avez dit éducation au politique ? [Texte intégral]Did you say political in politics?
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Les questions socialement vives : vers un renouveau dans une formation du citoyen en milieu scolaire ? [Texte intégral]Socially Sensitive Issues: Towards a New Approach to Citizenship Education in Schools?
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L’enseignement laïque des faits religieux peut-il contribuer à la formation politique ? [Texte intégral]Can the secular teaching of religious facts contribute to political education?
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Éviter la tyrannie des experts : réflexion sur l’intérêt des sciences citoyennes dans le cadre des enseignements de sciences et de technologies à l’école [Texte intégral]Avoiding the tyranny of experts: a look at the benefits of citizen science as part of science and technology teaching in schools
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Une pensée convivialiste d’une éducation politique en Anthropocène [Texte intégral]A convivialist approach to political education in the Anthropocene
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Recension
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Figures inspirantes pour l’éducation : contours épistémologiques, approches expérientielles [Texte intégral]Paris : L’Harmattan, 2022, 190 p.Inspirational figures in education: epistemological contours, experiential approaches
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Les Fonds du MUNAÉ
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Les Fonds du MUNAÉ [Texte intégral]S’habiller pour l’école, une exposition au MUNAÉ.Dressing for school, an exhibition at MUNAÉ
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