Mots-clés – lecture de récits

Article

• Anne Vadcar et Catherine Frier
  Lire des récits au cours préparatoire : une expertise professionnelle contrastée et encore largement à construire [Texte intégral]
  Paru dans Lidil, 55 | 2017

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  Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue
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  Le paramètre temporel dans le développement langagier : implications didactiques et pédagogiques
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  Le passif dans la langue parlée
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  Prononcer les langues : variations, émotions, médiations
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  L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
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  Démarches créatives, détours artistiques et appropriation des langues
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  La phrase en production d’écrits, approches nouvelles en didactique
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  Phraséologie et genres de discours
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  Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues
• 51 | 2015
  Acquisition du langage et phonologie
• 50 | 2014
  Variation stylistique et diversité des contextes de socialisation
• 49 | 2014
  L’analyse des données didactiques
• 48 | 2013
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• 47 | 2013
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  Le rapport au savoir dans les discours professionnels
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