Auteurs – Karine Duvignau

Article

• Outil d’analyse des actions et interactions didactiques d’enseignement de l’écriture au CP [Texte intégral]
  Paru dans Lidil, 55 | 2017

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  L’écrit en langue seconde en contexte universitaire : l’apport des recherches basées sur les corpus d’apprenants
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  Les langues de spécialité comme objet d’enseignement : ressources, méthodes et transposition didactique
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  L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
• 57 | 2018
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• 56 | 2017
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• 53 | 2016
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  Les pratiques artistiques dans l’apprentissage des langues
• 51 | 2015
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  Variation stylistique et diversité des contextes de socialisation
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  La réception des textes littéraires
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  Sémantique des noms et adjectifs d’émotion
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