Auteurs – Amelia Lambelet

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• Approche empirique de l’intercompréhension : répertoires, processus et résultats [Texte intégral]
  Paru dans Lidil, 39 | 2009

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  L’écrit en langue seconde en contexte universitaire : l’apport des recherches basées sur les corpus d’apprenants
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  Les langues de spécialité comme objet d’enseignement : ressources, méthodes et transposition didactique
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  L’enseignement et l’apprentissage de l’écrit académique à l’aide de corpus numériques
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  La réception des textes littéraires
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