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L'enseignant lecteur de littératures

L'enseignant lecteur de littératures

Quel feuilletage de l'identité littéraire et professionnelle ?
Bénédicte Shawky-Milcent, Marie-Sylvie Claude (dir.), L'enseignant lecteur de littératures. Quel feuilletage de l'identité littéraire et professionnelle ?, Grenoble, UGA Éditions, coll. « Didaskein », 2024, 403 p., ISBN : 978-2-37747-494-3.
Notice publiée le 29 octobre 2024

Présentation de l'éditeur

L’enseignante ou l’enseignant de littérature, dont une des missions professionnelles est de susciter le goût de lire, est souvent, à titre personnel, grande lectrice ou grand lecteur. Cet ouvrage interroge les liens entre ses différentes lectures, personnelles et pour la classe, en interaction avec celles d’autres lecteurs, collègues et élèves. Une première partie aborde les liens entre bibliothèque intérieure personnelle et corpus enseigné. Les articles suivants confrontent habitus de lecture et gestes professionnels. Une troisième section explore, selon différentes approches, le texte du lecteur professeur. Enfin, sont étudiées diverses façons de lire des écrits d’élèves. Les contributions réunies ici émanent de recherches en didactique de la littérature et du français réalisées dans des cadres théoriques et méthodologiques variés. Elles permettent de mieux connaître la figure de l’enseignant lecteur.

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Auteurs

Bénédicte Shawky-Milcent (dir.)

Bénédicte Shawky-Milcent est enseignante-chercheuse à l’Université Grenoble Alpes et membre de l’UMR Litt&Arts.

Marie-Sylvie Claude (dir.)

Marie-Sylvie Claude est enseignante-chercheuse à l’Université Grenoble Alpes et membre de l’UMR Litt&Arts.

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