Présentation de l'éditeur

Près d’un ingénieur sur cinq est, en 2024, formé en apprentissage. La conversion des écoles d’ingénieurs à l’apprentissage n’a rien d’une évidence. Celui-ci demeure marqué par son association sur le XX^e siècle au certificat d’aptitude professionnelle. Quelle valeur accorder alors à l’apprentissage pour la formation des ingénieurs ? Ne peut-il former que des ingénieurs spécialisés et ce faisant de moindre prestige que les ingénieurs des grandes écoles ? L’apprentissage est ainsi le support contemporain de tensions qui n’ont eu de cesse de travailler les formations d’ingénieurs : entre technique et science, entre diplômes généralistes et de spécialité, entre « voie royale » des classes prépa et autres filières d’accès.

Auteur

Arnaud Pierrel

Arnaud Pierrel est docteur en sociologie.

Publications du même auteur

• Michaël Llopart, Jérôme Martin, Arnaud Pierrel, La formation technique et professionnelle en France. Années 1820-1980 [livre]
• Marianne Blanchard, Sophie Orange, Arnaud Pierrel, Filles + sciences = une équation insoluble ? Enquête sur les classes préparatoires scientifiques [livre]

Discipline

Sociologie

• Sylvain Landry Birane Faye, Lionel Nkadji Njeukam, Sasha Gear, Economies de la prison. En Afrique du Sud, au Nigéria et au Sénégal [livre]
• Anja Durovic, Nicolas Duvoux (dir.), Jeunesses françaises contemporaines [livre]
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Sujet

Éducation

• Aksel Kilic, Jean-Paul Payet, L'école du like. Les nouvelles relations école-familles à l'ère du virtuel [livre]
• Patrick Rayou, L'autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités [livre]
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Formation

• Laure Rinié, L'égalité femmes-hommes dans la formation. Les stratégies de valorisation du « féminin » [livre]
• Michaël Llopart, Jérôme Martin, Arnaud Pierrel, La formation technique et professionnelle en France. Années 1820-1980 [livre]
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