Présentation de l'éditeur

- Edito : Se former, s’orienter, être sélectionné… – Jean-Frédéric Vergnies

- Introduction : Un nouvel âge de la sélection scolaire ? Formes et logiques de sélection dans un système éducatif massifié – Marianne Blanchard, Philippe Lemistre

- « Ça veut dire quoi “non-sélectif” ? Ils prennent tout le monde ? » : socialisation à la sélection des lycéen·nes d’Île-de-France – Marion Valarcher

- La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours – Anaelle Milon

- Sortir sans diplôme de l’enseignement supérieur : un effet possible du département d’origine ? – Arnaud Dupray

- Du désamour à la rupture : le décrochage discret des jeunes ruraux de Nouvelle-Aquitaine – Clément Reversé

- Une sélection au « mérite » ? Le choix des bénéficiaires du programme Parcours d’excellence en éducation prioritaire – Noémie Olympio, Alice Pavie, Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Caroline Hache, Nathalie Richit

- Renouveler les élites. Ouverture sociale et dispositifs de jugement dans l’enseignement supérieur sélectif – Charlotte Glinel, Agnès van Zanten

- Rôle de l’orientation post-bac et effet établissement : le cas des trajectoires étudiantes en droit en Île-de-France – Mélanie Sargeac

- La sélection à l’entrée à l’université, gage de poursuite d’études en Humanités ? Comparaison entre licences sélectives et non sélectives – Mathieu Rossignol-Brunet

- Transitions scolaires et accès à l’université au Québec. L’impact différencié des facteurs sociaux, culturels et éducatifs – Pierre Doray, Benoît Laplante, Natacha Prats

- Postface. Pourquoi sélectionner les individus dans les systèmes scolaires massifiés ? – Séverine Chauvel

Notes de la rédaction

Seule une version numérique des articles de ce dossier est disponible pour la rédaction du compte rendu, à télécharger depuis la page : https://0-www-cairn-info.catalogue.libraries.london.ac.uk/revue-formation-emploi-2022-2.htm.

Auteurs

Marianne Blanchard (dir.)

Publications du même auteur

• Marianne Blanchard, Sophie Orange, Arnaud Pierrel, Filles + sciences = une équation insoluble ? Enquête sur les classes préparatoires scientifiques [livre]
• Marianne Blanchard, Joanie Cayouette-Remblière, Sociologie de l'école [livre]
• Tous les ouvrages

Philippe Lemistre (dir.)

Discipline

Sociologie

• Dominique Glaymann, Enseignants-chercheurs. Un grand corps malade [livre]
• Fabrice Dhume-Sonzogni, Les discriminations scolaires. Une mise en perspective des connaissances [livre]
• Tous les ouvrages

Sujet

Discriminations

• Fabrice Dhume-Sonzogni, Les discriminations scolaires. Une mise en perspective des connaissances [livre]
• Simon Massei, Discipliner les banlieues ? L'éducation à l'égalité des sexes dévoyée [livre]
• Tous les ouvrages

Éducation

• Fabrice Dhume-Sonzogni, Les discriminations scolaires. Une mise en perspective des connaissances [livre]
• Clémence Cardon-Quint, L'argent de l'École. Histoire du budget de l'Éducation nationale depuis 1945 [livre]
• Tous les ouvrages

Formation

• Sophie Orange, Devenir technicien supérieur. Le plafonnement des aspirations [livre]
• Laure Rinié, L'égalité femmes-hommes dans la formation. Les stratégies de valorisation du « féminin » [livre]
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Inégalités

• Collectif Langevin Wallon, L'éducation prioritaire. Une politique féconde pour le système éducatif [livre]
• Camille Devaux, Alex M. Mahoudeau, Mari Oiry Varacca, Mathieu Uhel, Étienne Walker (dir.), Rapports de domination et résistances. Approches de géographie sociale [livre]
• Tous les ouvrages

Lieu

France

• Sophie Noël, Le petit commerce de l’indépendance. Une sociologie de la librairie au début du XXIe siècle [livre]
• Lorenzo Barrault-Stella, Sébastien Michon (dir.), Intermédiations politiques. Les reconfigurations des modes d’exercice de la domination politique [livre]
• Tous les ouvrages

Québec

• Jean-François Chesné, Johan Yebbou (dir.), « L'enseignement des mathématiques », Revue internationale d'éducation, n° 93 [revue]
• Marie-Claude Penloup, Véronique Miguel Addisu, Bernadette Kervyn (dir.), « Élèves plurilingues en classes ordinaires : outils et questions pour la didactique du français », Repères, n° 65 [revue]
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