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Savoirs et normes pour enseigner

Savoirs et normes pour enseigner

Jacques Crinon, Alain Muller (dir.), « Savoirs et normes pour enseigner », Recherche & formation, n° 88, 2018, 164 p., Lyon, ENS Éditions, ISBN : 9791036201738.
Notice publiée le 05 septembre 2019

Présentation de l'éditeur

Si les pratiques enseignantes quotidiennes reposent sur des savoirs et sur des normes, la nature de ceux-ci telle qu'ils sont redéfinis par les enseignants eux-mêmes, leurs écarts avec les savoirs savants et avec les normes institutionnelles, la manière dont ils se constituent et se pérennisent, en lien avec des valeurs, avec la perception de ce qui est possible et de ce qui peut faciliter l’exercice du métier, méritent d’être analysés. Les recherches rassemblées dans ce numéro proposent de telles analyses à partir de différentes approches méthodologiques, à différents niveaux de la scolarité, dans les systèmes éducatifs de plusieurs pays francophones. Elles prennent notamment pour objets la représentation du public et des contraintes qu’il implique, le rôle des cadres intermédiaires dans la transmission et l’adaptation des normes, la pluralité des normes et leur évolution. Elles traitent aussi de la mobilisation de la notion de norme dans des situations de formation et des transformations de normes qui peuvent s’y opérer.

 

Sommaire

Dossier

- Savoirs et normes pour enseigner, Jacques Crinon et Alain Muller
- Normes et valeurs dans le discours des enseignants du primaire : éléments à partir d'une enquête, Jacques Crinon et Catherine Delarue-Breton
- Le stage comme lieu de rencontre (et de conflit) entre savoirs et normes de la formation et savoirs et normes de l'enseignement, Sabine Kahn et Sophie Vanmeerhaeghe
- La construction des normes pour enseigner chez les futurs enseignants, Alain Colsoul
- Les évaluations normatives des enseignants stagiaires en situation de vidéo-formation : efficacité, soutenabilité, acceptabilité et accessibilité, Simon Flandin
- Enquête collaborative et processus de transformation des normes, Valérie Lussi Borer et Alain Muller
- Le rôle des conseillers pédagogiques et des inspecteurs pédagogiques régionaux dans la recontextualisation des normes curriculaires auprès des enseignants du secondaire, Cécile Mathou
- Rubrique Entretien - Savoirs et normes pour enseigner au regard de l'histoire de l'éducation
, Jean-François Condette
- Rubrique Autour des mots -  Normes et professionnalité enseignante : entre performance et réflexivité, Marie Verhoeven

 

Débat et controverse

- La subjectivité comme ressource et obstacle à l'intelligibilité de l'action, Christophe Niewiadomski

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