Le comité de rédaction

Le comité de rédaction définit le calendrier de publication et l’orientation scientifique de la revue. Le directeur de publication et le rédacteur en chef de la revue sont membres du comité de rédaction. Le CR est composé de 7 membres (ils appartiennent à des institutions de la recherche et de la formation différentes), dont 2 sont des doctorants ou jeunes docteurs.

Nathalie ABOU JAOUDE (Centre de recherche sur les traditions musicales, Université Antonine)

Stéphane AUDARD (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Adrien BOURG (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Sébastien DURAND (Interactions Culturelles et Discursives, EA 6287, Université de Tours-CFMI)

Gérald GUILLOT (ARTES, UR 24141, Université Bordeaux Montaigne)

Philippe LALITTE (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Lorraine ROUBERTIE SOLIMAN (LLA-CREATIS, EA 4152, Université Toulouse-Jean Jaurès ; ACTé, EA 4281, Université Clermont Auvergne)

Odile TRIPIER-MONDANCIN (Unité Mixte de Recherche EFTS, Education, Formation, Travail, Savoirs, Université Toulouse – Jean Jaurès, INSPE)

Le comité scientifique

Le comité scientifique est composé de 19 membres. Les chercheurs du CS appartiennent à l’ensemble des disciplines qui participent au champ thématique de la revue : en priorité, la musicologie et les sciences de l’éducation, mais aussi la psychologie, les neurosciences, la sociologie, l’ethnologie ou encore la philosophie. La pluralité des disciplines couvertes permet d’apporter une garantie scientifique aux travaux qui sont conduits dans la revue.

Jésus AGUILA (Lettres, Langages et Arts - Création, Recherche, Émergence en Arts, EA 4153, Université Toulouse – Jean Jaurès)

Frédéric BILLIET (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Gilles BOUDINET (Éducation, Cultures, Politiques, EA 4571, Université Lyon 2-ISPEF)

Marc BRU (Éducation, Formation, Travail, Savoirs, UMR 122, Université Toulouse – Jean Jaurès)

Jean-Marc CHOUVEL (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Pierre-François COEN (Unité de recherche Évaluation – Identité – Enseignement, Haute École Pédagogique de Fribourg)

Gilles COMEAU (Laboratoire de recherche en pédagogie du piano et Institut de recherche en musique et santé, Université d’Ottawa)

Gordon COX (Université de Reading)

Francis DUBÉ (Centre d’excellence en pédagogie musicale et Laboratoire de recherche en formation auditive et didactique instrumentale, Université Laval)

Maya GRATIER (Laboratoire Éthologie Cognition et Développement, EA 3456, Université Paris Nanterre)

Aurélie HELMLINGER (Laboratoire d'ethnologie et sociologie comparative, CNRS UMR 7186, Université Paris Nanterre)

Michel IMBERTY (Centre de Recherche en Psychologie et Musicologie Systématique, Université Paris Nanterre)

François MADURELL (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Jean-Pierre MIALARET (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Danièle PISTONE (Institut de Recherche en Musicologie, CNRS UMR 8223, Sorbonne Université)

Gérard SENSEVY (Centre de recherches sur l'éducation, les apprentissages, et la didactique, EA 3875, Université de Bretagne Occidentale)

Barbara TILLMANN (LEAD - CNRS UMR 5022, Université de Bourgogne)

André TRICOT (Epsylon – Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé, EA 4556, Université de Montpellier)

Ingrid VERSCHEURE (Éducation, Formation, Travail, Savoirs, UMR 122, Université Toulouse – Jean Jaurès)