Depuis sa fondation en 2002, le Journal de Recherche en Éducation Musicale maintient un double objectif : participer à la diffusion de la recherche et contribuer à la construction d’un dialogue vivant entre enseignants, formateurs et chercheurs dans le champ de l’éducation musicale.

Dans l’optique de mieux intégrer les problématiques spécifiques aux différentes institutions de la recherche et de la formation, le comité de rédaction a été restructuré en 2020. Les membres qui le composent participent de différentes institutions en tant que chercheur, enseignant-chercheur, enseignant, formateur, responsable pédagogique, directeur : Université, Centre de Formation des Musiciens Intervenants (CFMI), Pôle d’enseignement supérieur de la musique, Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE). Le comité comporte également deux doctorants ou jeunes docteurs (mandat de trois ans), ce qui permet d’apporter un regard renouvelé sur les pratiques de la revue. Parallèlement, le comité scientifique a été actualisé et élargi, par rapport à sa dimension internationale et à la diversité des disciplines auxquelles appartiennent ses membres (philosophie, anthropologie, psychologie du développement, neurosciences, didactique…). Ils constituent un soutien important au fonctionnement de la revue, en exerçant une veille sur l’actualité des problématiques en éducation musicale et sur l’évolution de la recherche dans différents contextes, ce qui permet d’éclairer certains choix éditoriaux.