710. Programme d’enseignement

1980. CHERVEL (André). — La Culture scolaire. Une approche historique. — Paris : Belin, 1998. — 239 p. — Histoire de l’éducation.
C.R. : a. Arob@se, journal des lettres et sciences humaines, vol. 3, n° 2, été 1999 ; [en ligne] http://www.arobase.to (Yannick Portebois). b. Le Français aujourd’hui, n° 135, oct. 2001 ; pp. 114-119 (Anne-Marie Chartier). c. Histoire de l’éducation, n° 85, janv. 2000 ; pp. 130-132 (Françoise Mayeur). d. Le Monde de l’éducation, n° 262, sept. 1998 ; pp. 82-83. e. Revue française de pédagogie, n° 128, juil.-sept. 1999 ; pp. 131-132 (Philippe Foray). f. Revue internationale d’éducation, n° 21, mars 1999 ; pp. 8-9 (Alain Kimmel). g. Sciences humaines, n° 92, mars 1999 ; pp. 52-53 (Martine Fournier).

2981. GILHODE (Firmin). — Exposé succinct du système d’enseignement pour chacune des matières du programme suivi à l’école. 1888-1889. — Cahier nivernais d’histoire de l’éducation (Nevers), n° 11, 1998 ; pp. 53-65. // Exposé tiré du cahier de préparation quotidienne de F. Gilhode, instituteur puis directeur d’école à Cosne (Nièvre). //

720. Méthodes et formules pédagogiques : aspects généraux

3982. OBIN (Jean-Pierre). — Les Politiques publiques d’innovation scolaire en France, depuis 1968. — in Dynamiques du changement en éducation et en formation. Considérations plurielles sur l’innovation ; pp. 329-345. (voir n° 1120).

730. Méthodes et formules pédagogiques particulières

4983. FONVIEILLE (Raymond). — Naissance de la pédagogie autogestionnaire. — Paris : Anthropos, 1998. — 248 p. // L’auteur a été durant trente ans instituteur à Gennevilliers. Adepte de la pédagogie Freinet, il est l’un des fondateurs de la pédagogie autogestionnaire. //

5984. LAÏDI (Zaki). — « Enseigner » n’est pas « apprendre ». — Études (Paris), oct. 1998 ; pp. 383-388. // Notes de lecture sur Frankenstein pédagogue de Philippe Meirieu et De la pédagogie de Jean Piaget. Acquisition et transmission des savoirs dans une perspective historique. //

740. Docimologie (systèmes d’évaluation et de contrôle des résultats scolaires)

741. Critères d’évaluation, barèmes

6985. MERLE (Pierre). — Les Recherches sur la notation des élèves. Quelles conséquences en terme d’action sociale ? — Éducation et formations (Vanves), n° 53, 1998 ; pp. 7-17.

744. Distribution de prix

7986. RECLUS (Élisée). — Histoire d’une montagne. / Préf. de Joël Cornuault. — Arles : Actes Sud, 1998. — 227 p. — Babel. // É. Reclus, 1830-1905, professeur de géographie, théoricien de l’anarchisme, publie cet ouvrage en 1880 à destination d’un public populaire et de jeunes lecteurs. On en fit un livre de prix pour les écoles de Paris. //

8987. VERGELIN (Gustave). — Doctes discours. Discours (dits d’usage) de distribution des prix du collège de Draguignan prononcés entre 1895 et 1946. — Draguignan : Chez l’auteur, 1998. — 347 p.
C.R. : Provence historique, t. 49, n° 198 ; oct.-nov.-déc. 1999 ; pp. 847-848 (Jean-Marie Guillon).

750. Diplômes, grades, brevets

9988. BRUCY (Guy). — Histoire des diplômes de l’enseignement technique et professionnel (1880-1965). L’État, l’école, les entreprises et la certification des compétences. — Paris : Belin, 1998. — 202 p. — Histoire de l’éducation.

10989. CHARTIER (Anne-Marie). — Épreuves du certificat d’études primaires en 1995. Étude de quelques facteurs ayant pu agir sur les résultats des élèves. — Éducation et formations (Vanves), n° 53, 1998 ; pp. 19-34. // Comparaison des résultats du CEP passé par des élèves en 1995, à partir d’épreuves des années 1920. //

11990. KIRSCH (Édith). — Les Nouveaux territoires de l’enseignement technique. — Bref. Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Marseille), n° 145, sept. 1998 ; pp. 1-4. // Evolution de la carte des diplômes de l’enseignement technique depuis trente ans. //

12991. TISSOT (Françoise). — Le BEP, histoire d’une innovation en formation. — Séquences. Céreq. (Paris), hors série n° 1, 1998 ; 56 p. // Brevet d’études professionnelles. //

770. Didactique, techniques éducatives

13992. Conférence d’ouverture de Jean-Pierre Rothschild, directeur d’études de langue et de littérature hébraïques dans l’Occident médiévale et moderne. — Paris : Sorbonne/École pratique des hautes études, 1998. — 62 p.

14993. Les Conférences de l’abbé Lacordaire au collège Stanislas en 1834. Notes inédites prises par François Lallier, précédées d’une lettre de François Lallier à Théophile Foisset. / Prés. par André Duval. — Mémoire dominicaine (Paris), n° 10, 1997 ; pp. 149-154.

15994. BEAUFILS (Daniel). — Vingt années de thèses en didactique de la physique et de la chimie. — ASTER (Paris), n° 27, 1998 ; pp. 23-43.

16995. BENOÎT (Robert). — La Syphilis à la fin du xvi^e siècle, d’après les cours du professeur Jean Riolan, de la Faculté de Médecine de Paris. — Histoire des sciences médicales (Paris), t. 32, n° 1, 1998 ; pp. 39-50.

17996. BLANC (Jòrdi). — Jaurès philosophe. Le cours de philosophie d’Albi (1882-1883) et son rôle dans la formation de la pensée de Jaurès. Résumé de sa thèse, université de Toulouse-Le Mirail, 1996, par l’auteur. — Revue du Tarn (Albi), sér. 3, n° 168, 1998 ; pp. 623-637.

18997. CHISS (Jean-Louis), COSTE (Daniel). — Options pour une recherche d’articulations historiques entre sciences du langage, conceptions de l’acquisition et didactique des langues. — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 17, fasc. 1, 1995 ; pp. 7-17. // Dans un contexte historique, depuis le xviii^e siècle. //

19998. COMTE (Auguste). — Cours de philosophie positive. T. 1 : Leçons 1 à 45. Nouvelle éd. revue et corrigée. / Prés. et notes par Michel Serres, François Dagognet, Allal Sinaceur. — Paris : Hermann, 1998. — 882 p.

20999. MESNARD (Jean), ALEXANDRESCU (Vlad). — L’Europe classique : une quête des valeurs. — in L’Europe dans son histoire. La vision d’Alphonse Dupront ; pp. 107-128. (voir n° 1144). // Cours d’Alphonse Dupront. //

211000. SCHUBAUER-LEONI (Maria Luisa). — Les Sciences didactiques parmi les sciences de l’éducation : l’étude du projet scientifique de la didactique des mathématiques. — in Le Pari des sciences de l’éducation ; pp. 329-352. (voir n° 1154). // Dans une perspective historique. //

221001. TERRISSE (André), LEZIART (Yvon). — L’Émergence d’une notion : la transposition didactique. Entretiens avec Michel Verret. — Les Sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle (Caen), vol. 30, n° 3, 1997 ; pp. 5-27.

780. Matériel didactique, fournitures, moyens d’enseignement

231002. Marques et masques de la causalité. Les manuels scolaires : discours et lecture par les élèves à propos des causes des deux guerres mondiales. / Sous la direction de Françoise Bataillon. — in Contributions à l’étude de la causalité et des productions des élèves dans l’enseignement de l’histoire et de la géographie ; pp. 111-143. (voir n° 1115). // Analyse du contenu des manuels d’histoire depuis les années 1950. //

241003. ARNOLD (Matthieu). — La Réception de l’édit de Nantes de 1598 à 1998 et sa vulgarisation dans les manuels scolaires. — Foi et vie (Paris), vol. 97, n° 3, 1998 ; pp. 71-117.

251004. BECK-BUSSE (Gabriele). — La grammaire française dédiée à mes jeunes amies : bibliographie raisonnée de manuels de la langue française à l’usage de la jeunesse féminine (1564-1850). — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 16, fasc. 2, 1994 ; pp. 9-33.

261005. CHEVALIER (Jean-Claude). — La Synonymie dans les manuels pédagogiques du début de la Renaissance. — Langages (Paris), a. 31, n° 128, décembre 1998 ; pp. 8-24. // Dans les ouvrages de Jean de Garlande, Stefano Fieschi et Jean de Fontenay. //

271006. CHOPPIN (Alain). — Du bon usage des manuels : une perspective historique. — Cahiers pédagogiques pour l’enseignement du second degré (Paris), n° 369, décembre 1998 ; pp. 9-11.

281007. CHOPPIN (Alain). — L’Édition scolaire et universitaire. — in L’Édition française depuis 1945 ; pp. 313-339. (voir n° 1156).

291008. CHOPPIN (Alain). — L’Histoire de l’édition scolaire en France aux xix^e et xx^e siècles : bilan et perspectives. — Annali di storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche (Brescia), n° 4, 1997 ; pp. 9-32.

301009. CHOPPIN (Alain). — Las Politicas de libros escolares en el mundo. — in Identitad en imaginario nacional. Reescritura y enseñanza de la historia ; pp. 169-180. (voir n° 1133).

311010. CHOPPIN (Alain). — Les Manuels de mathématiques en classe de Sixième : un aperçu historique. — in Du Livre au CDRom, permanences et innovations : le cas des manuels de mathématiques en Sixième ; pp. 9-14. (voir n° 1119).

321011. CHOPPIN (Alain). — Les Manuels scolaires : petite histoire des usages. — Enseignants Magazine (Paris), n° 7, avril 1998 ; p. 23.

331012. CHOPPIN (Alain). — Manuels scolaires et politique éducative en France. — Annales de la Société franco-japonaise des sciences de l’éducation (Tokyo), n° 25, avril 1996 -mars 1997 ; pp. 11-20 et 23-30. // Article en français et en japonais. //

341013. COLOMBO-TIMELLI (Maria). — Dialogues et phraséologie dans quelques dictionnaires plurilingues du xvi^e siècle (Berlaimont et Solenissimo Vochabulista). — in Les Dialogues dans les enseignements linguistiques : profil historique. Actes de la journée d’études organisée à Bologne le 2 mars 1996 ; pp. 27-63. (voir n° 1157). // L’utilisation du dialogue dans l’apprentissage du français langue étrangère est attestée à partir du xiv^e siècle. Le Solenissimo Vochabulista paraît entre 1477 et 1636 et le Berlaimont entre 1530 et 1759. //

351014. COLOMBO-TIMELLI (Maria). — Manuels français de syntaxe latine du xv^e siècle : répertoire et typologie. — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 19, n° 2, 1997 ; pp. 133-154. // Cet article présente sept courts traités de syntaxe latine, rédigés en français, transmis par quatre manuscrits et trois incunables, tous du xv^e siècle. //

361015. DEMARCO (Eileen Sposato). — Reading and riding: Hachette’s railroad bookstore network in nineteenth century France. — PHD, University of California, San Diego, 1996. — 206 p. // La bibliothèque de gare diversifie les activités de l’éditeur scolaire Hachette. //

371016. FRAISSE (Emmanuel). — Encyclopédie, livre, carte et voyage circulaire, Le Tour de la France par deux enfants. — in Voyages d’enfants. « Le Tour » ; pp. 25-48. (voir n° 1176). // Aspects esthétiques et encyclopédiques du manuel. //

381017. INCONTRERA (Oscar de). — Un Précieux manuscrit de la bibliothèque de Trieste : la grammaire latine de Louis XVII. — Cahiers Louis XVII (Noisy-le-Sec), n° 14, 1998 ; pp. 13-28.

391018. KARABÉTIAN (Étienne Stéphane). — La Persistance des modèles anciens dans la grammaire scolaire entre 1850 et 1948 . — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 20, n° 2, 1998 ; pp. 143-165.

401019. LOW-BEER (Ann). — Écrire les manuels d’histoire après le communisme. — Historiens et géographes (Paris), n° 359, 1997 ; pp. 49-55.

411020. MARCHAND (Philippe). — Enseigner la France septentrionale à l’école : xixe-xxe siècles. — Eulalie. Médiathèques, librairies et lectures en Nord-Pas-de Calais (Valenciennes), n° 1, 1998 ; pp. 253-273. // Recensement et présentation des manuels d’histoire et de géographie locales publiés de 1850 à 1990. //

421021. MARCOIN (Francis). — Généalogie du « Tour ». — in Voyages d’enfants. « Le Tour » ; pp. 9-24. (voir n° 1176). // Sur Le Tour de la France par deux enfants et les ouvrages l’ayant précédé, en France et en Europe. //

431022. MORRISSEY (Robert). — L’Empereur à la barbe fleurie. Charlemagne dans la mythologie et l’histoire de France. — Paris : Gallimard, 1997. — 437 p. — Bibliothèque des histoires. // Notamment dans les manuels scolaires. //
C.R. : a. Bibliothèque de l’École des Chartes, t. 158, n° 1, janv.-juin 1998 ; pp. 244-246 (Christian Amalvi). b. The Journal of modern history, t. 71, n° 4, déc. 1999 ; pp. 949-950 (David Ganz).

441023. REUILLON-BLANQUET (Madeleine). — Les Grammaires des dames en France et l’apprentissage des langues à la fin du xviii^e siècle. — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 16, fasc. 2, 1994 ; pp. 55-76.

451024. SPEECKAERT (Georges Patrick). — Livres scolaires d’autrefois : de 1840 à 1940. — Bruxelles : De Boeck, 1996. — 189 p. // Le livre contient des reproductions d’extraits de manuels édités de 1840 à 1940 en France et en Belgique. //

461025. STATI (Sorin). — L’Enseignement du dialogue. — in Les Dialogues dans les enseignements linguistiques : profil historique. Actes de la journée d’études organisée à Bologne le 2 mars 1996 ; pp. 7-16. (voir n° 1157). // L’emploi du dialogue dans les manuels de français pour Italiens depuis le xviii^e siècle. //