310. Domaine de l’éducation

310. Éducation physique et sportive

1356. BOURGEOIS (Michel). — Didactique de la gymnastique : gymnastique pour l’élève, le plaisir d’apprendre. — Paris : PUF, 1998. — 203 p. — Pratiques corporelles. // L’introduction retrace l’historique de cette discipline depuis les années 1950. //
C.R. : Bulletin critique du livre en français, n° 605, février 1999 ; p. 299.

2357. DAMIEN (André). — Sport et littérature. — La Revue administrative. Histoire, Droit et Société (Paris), a. 51, n° 304, 1998 ; pp. 470-482.

3358. SIMONET (Pierre). — L’INSEP : de la gymnastique joinvillaise aux sports contemporains. — Woippy : Gérard Klopp, 1998. — 299 p. // Institut national du sport et de l’éducation physique. //

4359. TERRET (Thierry). — L’Institution et le nageur. Histoire de la Fédération française de natation (1919-1939). — Lyon : Presses universitaires de Lyon, 1998. — 136 p.

311. Éducation sentimentale et sexuelle

5360. CARON (Jean-Claude). — Amour et morale. Adolescence et morale sexuelle. — Adolescence (Paris), n° 32, 1998 ; pp. 291-294. // À propos du livre de Gabrielle Houbre, la Discipline de l’amour. L’éducation sentimentale des filles et des garçons à l’âge du romantisme (voir le n° 688 de la Bibliogr. parue en 2000). //

6361. FERROUL (Yves). — L’Éducation des filles à l’amour chez Madame de Maintenon. — in L’Éducation des femmes en Europe et en Amérique du Nord de la Renaissance à 1848 : réalités et représentations. Actes du colloque international et pluridisciplinaire, Université Charles de Gaulle-Lille III, 28-31 mars 1996 ; pp. 177-189. (voir n° 1140).

7362. HOUBRE (Gabrielle). — Les Adolescents et l’exercice des amours virtuelles à l’âge du romantisme. — Adolescence (Paris), n° 32, 1998 ; pp. 269-277. // Adolescents des milieux bourgeois et aristocrate, sous la Restauration et la Monarchie de Juillet. Rôle de la littérature romantique dans leur imaginaire amoureux. //

8363. TAMAGNE (Florence). — Histoire comparée de l’homosexualité en Allemagne, en Angleterre et en France dans l’entre-deux guerres. — Actes de la recherche en sciences sociales (Paris), n° 125, décembre 1998 ; pp. 44-49. // Présentation par l’auteur de sa thèse (voir le n° 364 de cette Bibliogr.). //

9364. TAMAGNE (Florence). — Recherches sur l’homosexualité dans la France, l’Angleterre et l’Allemagne du début des années 20 à la fin des années 30, à partir des sources partisanes, policières, judiciaires, médicales et littéraires. — Doctorat d’histoire, Institut d’études politiques de Paris, 1997. — 988 p. // Traite notamment de l’homosexualité dans les grandes institutions d’enseignement supérieur et de la lutte contre l’homosexualité dans le cadre de la protection de la jeunesse. //

312. Éducation dans le domaine de l’économie familiale et sociale

10365. FESCHET (Valérie). — Mémoire et papiers de famille. — Provence historique (Marseille), fasc. 193, 1998 ; pp. 249-263. // Analyse de la mémoire domestique à partir de l’écrit : lettres, livrets, cahiers... //

313. Éducation morale

11366. LEGRAND (Louis). — Le Problème des valeurs à l’école française aujourd’hui. — Revue internationale de l’éducation (International review of education) (Hambourg ), vol. 41, n° 1-2, 1995 ; pp. 3-19. // Depuis les années 1960. //

12367. PLATELLE (Henri). — L’Esprit de nos aïeux d’après les historiettes de Thomas de Cantimpré. — Ensemble. Revue de l’université catholique de Lille (Lille), a. 53, n° 1, mars 1998 ; pp. 11-23. // Th. de Cantimpré, moine dominicain du XIIIe siècle, rédigea un recueil d’exempla : Bonum universale de apibus (le Livre des abeilles) entre 1253 et 1256. Ces « historiettes », selon l’expression de l’auteur, sont de brefs récits moraux (exemples à suivre, modèles de comportement...), utilisés dans des sermons destinés à un auditoire populaire. (voir le n° 705 de la Bibliogr. parue en 2000). //

13368. WALCH (Agnès). — Le Choix du conjoint idéal dans les manuels catholiques de vie conjugale en France à l’Époque moderne. — Annales de démographie historique (Paris), 1998 ; pp. 7-23.

314. Éducation religieuse

14369. Françoise Derquenne, une pionnière. — Catéchèse (Paris), t. 150, n° 1, 1998 ; pp. 7-10. // Son action a marqué la catéchèse française depuis les années 1950 (décédée en 1997). //

15370. ALEXANDRE-BIDON (Danièle). — Une Foi en deux ou trois dimensions ? Images et objets du faire croire à l’usage des laïcs. — Annales. Histoire, sciences sociales (Paris), a. 53, n° 6, nov.-déc. 1998 ; pp. 1155-1190. // Au Moyen Âge, la représentation religieuse est un outil de l’éducation religieuse. //

16371. AUJALEU (Édouard). — Une Éducation religieuse. — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 31-40. (voir n° 1111). // Souvenirs de l’auteur au pensionnat de l’Immaculée Conception à Béziers au début des années 1960. //

17372. AUPOIX (Paulette). — Errare humanum est. De la fiabilité relative des registres paroissiaux de l’Ancien Régime. — Bulletin de la Société des études littéraires, scientifiques et artistiques du Lot (Cahors), t. 119, fasc. 3, 1998 ; pp. 223-228.

18373. BÉRIOU (Nicole). — L’Avènement des maîtres de la Parole. La prédication à Paris au XIIIe siècle. — Paris : Institut d’études augustiniennes, 1998. — 2 vol. , XIII-954 p. — Études augustiniennes-série Moyen Âge et Temps modernes.

19374. BOISSON (Guy). — Catéchèse : le tournant des années 50. — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 110-117. (voir n° 1111). // 1950. //

20375. BOISSON (Guy). — Les Exercices de religion. — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 96-108. (voir n° 1111). // L’évolution du catéchisme et des manuels au XXe siècle. //

21376. BOISSON (Guy). — Variations sur le Dieu unique. — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 48-59. (voir n° 1111). // Les catéchismes depuis le début de la Troisième République. //

22377. BONZON (Anne), VENARD (Marc). — La Religion dans la France moderne, XVIe-XVIIIe siècle. — Paris : Hachette, 1998. — 192 p. — Carré-Histoire. // Des chapitres sur l’enseignement religieux, la formation des prêtres, les pratiques rituelles et les sacrements. //
C.R. : Revue d’histoire ecclésiastique, t. 94, n° 1, 1999 ; pp. 143-144 (René Taveneaux).

23378. BOUCHEND’HOMME (Guy). — Cerfontaine (Nord). Baptêmes de 1671 à 1793. Mariages de 1670 à 1793. Sépultures de 1710 à 1793. N.M.D. de 1794 à 1805. Classement chronologique. Index alphabétiques. — Wambrechies : Groupement généalogique de la Région du Nord, 1998. — 132 p.

24379. CHÂTELLIER (Louis). — The Religion of the poor : rural missions in Europe and the formation of modern catholicism, 1500-1800. / Trad. du français par Brian Pearce. — Cambridge : Cambridge university press, 1997. — 246 p. // Traduction de La Religion des pauvres : les missions rurales en Europe et la formation du catholicisme moderne, XVIe-XIXe siècle, Paris, Aubier, 1993. Voir le n° 573 de la Bibliogr. parue en 1997. //
C.R. : The Journal of modern history, t. 71, n° 4, déc. 1999 ; pp. 919-920 (R. Po-Chia Msia).

25380. COTTIN (Michel). — Enfance, religion et jours de fêtes. — Histoire et traditions populaires (L’Oudon), n° 61, 1998 ; pp. 21-29.

26381. DE JONG (Mayke). — In Samuel’s Image. Child oblation in early medieval West. — New York/Cologne: Leiden/Brill, 1996. — 360 p. — Brill’s studies in intellectual history. // Dons d’enfants aux abbayes, éduqués pour devenir moines. Historique de l’oblation. //
C.R. : a. Revue d’histoire ecclésiastique, t. 91, n° 3-4, juil.-déc. 1996 ; pp. 900-902 (Pierre Riché). b. Revue du Nord, t. 82, n° 334, 2000 ; pp. 201-202 (Bruno Judic).

27382. DELSALLE (Paul). — Des fonts baptismaux au cimetière : les espaces religieux (XVIe-XVIIIe siècles). — Gé-magazine. La généalogie d’aujourd’hui (Paris), n° 178, 1998 ; pp. 26-30.

28383. DURAND (Jean-Dominique). — La Crise du catéchisme de 1957. — Catéchèse (Paris), t. 150, n° 1 et t. 151, n° 2, 1998 ; pp. 120-126 et 102-108.

29384. FAURE (Michel). — Les Visites pastorales dans l’archiprêtré de Lesparre, 1736-1786. — Les Cahiers médulliens. Bulletin de la Société archéologique et historique de Médoc (Vertheuil), n° 29, 1998 ; pp. 47-61 ; n° 30, 1998 ; pp. 15-37.

30385. GUIBBERT (Pierre). — Je demande le baptême... — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 86-95. (voir n° 1111). // Les références des manuels d’instruction religieuse au XXe siècle. //

31386. HAFFEMAYER (Stéphane). — Lectures cléricales en milieu rural : l’étonnante bibliothèque de François Mourier, curé de Pailharès au début du XVIIIe siècle. — Cahiers d’histoire (Lyon), t. 43, n° 1, 1998 ; pp. 5-24. // La bibliothèque de F. Mourier, curé du village ardéchois de Pailharès de 1710 à 1724, présente une facette originale des lectures cléricales en milieu rural au début des Lumières, fruit de l’effort des jésuites et des congrégations enseignantes en faveur de l’éducation religieuse. //

32387. HASENOHR (Geneviève). — La Prédication aux fidèles dans la première moitié du XIIe siècle. L’enseignement des sermons « limousins ». — Romania (Paris), t. 34, n° 461-462, 1998 ; pp. 34-71.

33388. HILAIRE (Yves-Marie). — Dans le discours de l’Église catholique. — in De droite, la famille ? ; pp. 105-109. (voir n° 1116. // Notamment aspects familliaux. //

34389. KWALO-DEVOS (Ghyslaine). — Dunkerque. Église Sainte-Éloy. Baptêmes et naissances 1666 à 1669, classement alphabétique. Sépultures 1691 à 1693, 1694 à 1696, 1697 à 1700. — Wambrechies : Groupement généalogique de la Région du Nord, 1998. — 4 vol. 

35390. LA BRETÈQUE (François de). — Belles histoires et belles vies, l’enseignement de la religion par les saints. — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 70-85. (voir n° 1111). // Au XXe siècle. //

36391. MAILLARD (Jacques). — Saint-Aubin-de-Luigné en 1717 : le procureur, le curé et le sacristain. — in Regards sur les sociétés modernes (XVIe-XVIIIe siècle). Mélanges offerts à Claude Petitfrère ; pp. 421-427. (voir n° 1166). // Le curé et l’enseignement du catéchisme. //

37392. MCMANNERS (John). — Church and society in eighteenth century France. vol. 1: The clerical establishment and its social ramifications. vol. 2: The religion of the people and the politics of religion. — Oxford: Clarendon press, 1998. — 2 vol. , 817 p. et 866 p. — Oxford history of the christian church.
C.R.: The Journal of modern history, t. 72, n° 4, déc. 2000; pp. 1029-1032 (Timothy Tacket).

38393. MONTAGNES (Bernard). — Les Années d’initiation dominicaine du Père Lagrange ou l’apprentissage de l’humilité (1879-1884). — Revue Thomiste (Toulouse), t. 97, n° 2, 1997 ; pp. 355-368.

39394. PALAZZO (Éric). — Foi et croyance au Moyen Âge. Les médiations liturgiques. — Annales. Histoire, sciences sociales (Paris), a. 53, n° 6, nov.-déc. 1998 ; pp. 1131-1154. // Les outils de transmission de la foi dans la liturgie chrétienne (vies de saints, prières...) au Moyen Âge. //

40395. PECH (Rémy). — En Souvenir d’une mère éloignée : l’Église. — in Apprendre Dieu hier et aujourd’hui. On nous a changé la religion ! ; pp. 41-44. (voir n° 1111). // Évocation d’une éducation religieuse catholique dans les années 1950. //

41396. PÉLISSON-KARRO (Françoise). — La Bibliothèque de Pierre-Daniel Huet, évêque d’Avranches, entre la maison professe des jésuites et la Bibliothèque du Roi. — in Mélanges autour de l’histoire des livres imprimés et périodiques. ; pp. 107-130. (voir n° 1161).

42397. SCHLAEFLI (Louis). — Inventaires des bibliothèques de curés d’Obernai et ses environs (1579-1689). — Société d’histoire et d’archéologie de Dambach-la-Ville-Barre-Obernai (Barr), t. 32, 1998 ; pp. 131-146.

43398. SCHNEIDER (Malou). — Rites de passage. — in Jeunesse, rêves et orages ; pp. 27-33. (voir n° 1135). // L’évolution des rites d’initiation religieuse à la vie adulte en Alsace, chez les juifs, les catholiques et les protestants. //

44399. TOFFOLI (Pascal de). — Les Registres d’état civil protestants en Agenais des origines à 1792. — Bulletin de la Société archéologique et historique de l’Albret (Le Passage), n° 20, 1998 ; pp. 1-54.

315. Éducation civique, patriotique et politique

45400. AGULHON (Maurice). — Le Mythe gaulois. — Ethnologie française (Paris), t. 28, n° 3, 1998 ; pp. 296-302.

46401. ALBERT (Jean-Pierre). — Saintes et héroïnes de France. Entre l’Église et la République (XIXe-XXe siècles). — Terrain. Carnets du patrimoine ethnologique (Paris), n° 30, 1998 ; pp. 113-124.

47402. AMALVI (Christian). — L’Exemple des grands hommes de l’histoire de France à l’école et au foyer (1814-1914). — Romantisme. Revue du dix-neuvième siècle (Paris), a. 28, n° 100, 1998 ; pp. 91-103.

48403. AMALVI (Christian). — La Mise en scène iconographique du passé national dans les livres de lecture et de prix catholiques de 1814 à 1914. — in L’Historien et l’image, de l’illustration à la preuve. Actes du colloque, Metz, 11-12 mars 1994 ; pp. 271-280. (voir n° 1146).

49404. BÉDARIDA (Renée). — Les Catholiques dans la guerre. — Paris : Hachette, 1998. — 287 p. — Vie quotidienne. // Notamment quelques pages sur les Chantiers de la Jeunesse et un chapitre sur le STO et les mouvements de jeunesse catholiques. //
C.R. : Esprit, n° 5, mai 1999 ; p. 240 (Jean-Louis Schlegel).

50405. CHOPPIN (Alain). — Os Manuais escolares na França e a formação do cidadão. — Veritas (Porto Alegre), n° spécial 43, 1998 ; pp. 183-192. // Sur le rôle des manuels scolaires et de l’école dans la formation du citoyen. //

51406. CITRON (Suzanne). — « L’Universel masculin ». La citoyenneté française vue à travers les manuels d’histoire. — Lunes (Évreux), n° 3, avr. 1998 ; pp. 16-23. // Depuis la fin des années 1940. //

52407. FRAISSE (Simone). — Michelet ou l’évangéliste de Jeanne . — L’Amitié Charles Péguy (Paris), a. 21, n° 82, 1998 ; pp. 70-74. // Jeanne d’Arc. //

53408. GAIN (Philippe). — Ambiguïtés et leçons d’une liturgie laïque : la commémoration républicaine de la mort de Louis XVI dans quelques villes et villages du Nord de l’an V à l’an VII. — Revue du Nord (Villeneuve-d’Ascq), t. 80, n° 326-327, 1998 ; pp. 681-696.

54409. GUILLAUME (Laurent). — Le Thème napoléonien vu à travers des images d’Épinal : du mythe impérial au service de la nation. — in L’Historien et l’image, de l’illustration à la preuve. Actes du colloque, Metz, 11-12 mars 1994 ; pp. 45-60. (voir n° 1146).

55410. HUAN (Antoine), CHANTEPIE (Frank), OHEIX (Jean-René). — Les Chantiers de jeunesse. 1940-1944 : une expérience de service civil. — Nantes : Opéra, 1998. — 212 p.

56411. JOLIBERT (Bernard). — L’Éducation à la citoyenneté et les savoirs scolaires. — L’Enseignement philosophique. Revue de l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public (Paris), a. 49, n° 5, mai-juin 1998 ; pp. 43-54. // Dans une perspective historique. //

57412. LEITH (James). — Ephemera: civic education through images. — in The French Revolution in social and political perspective; pp. 188-202. (voir n° 1172). // Pendant la Révolution française. //

58413. MÉCHIN (Annick). — Le Camp du Service du Travail d’État (R.A.D.) pour la jeunesse féminine. District XVIII, Rhin supérieur, n° 1/181 de Stosswihr, d’après les documents conservés aux Archives communales de Stosswihr. — Annuaire de la Société d’histoire du val et de la ville de Munster (Munster), t. 52, 1998 ; pp. 95-107. // R.A.D., initiales en allemand de « Camp du Service du Travail d’État ». //

59414. PROST (Antoine). — Jeanne à la fête : identité collective et mémoire à Orléans depuis la Révolution française. — in La France démocratique (combats, mentalités, symboles). Mélanges offerts à Maurice Agulhon ; pp. 379-395. (voir n° 1148).

60415. ROCHE (Georges). — Quelle école pour quelle citoyenneté ? Les chemins de l’école. — Paris : ESF, 1998. — 128 p. — Pratiques et enjeux pédagogiques. // Première partie historique. //
C.R. : Administration et éducation, n° 79, 3e trim. 1998 ; pp. 182-184 (Jean-Pierre Berland).

61416. TARIN (René). — Le Théâtre de la Constituante ou l’école du peuple. — Paris : Honoré Champion, 1998. — 302 p. — Les Dix-huitièmes siècles. // L’originalité du théâtre de la Constituante (1789-1791) réside dans sa fonction didactique et utilitaire. Essentiellement orienté vers la défense de la Révolution et de ses conquêtes, on y présente la morale bourgeoise et les valeurs républicaines. Édition de la thèse de l’auteur de 1996 ; voir le n° 754 de la Bibliogr. parue en 1999. //

316. Éducation esthétique et artistique

62417. Les Marionnettes ouvrières de Roubaix. — Gavroche. Revue d’histoire populaire (Évreux), a. 17, n° 102, nov.-déc. 1998 ; pp. 1-4. // Depuis la seconde partie du XIXe siècle. //

63418. LAVIN (Marie). — L’Histoire des arts : émergence d’un enseignement. — Paris : Hachette éducation, 1998. — 192 p. // Description du début de l’enseignement artistique à l’école. //

64419. LEFORT-MUNOZ (Francisca). — Implications des arts plastiques et des œuvres d’art dans l’éducation du goût. — Tréma (Montpellier), n° 11, avril 1997 ; pp. 55-67. // Au cours des siècles, les liens entre l’art, la société et l’éducation. //

318. Éducation militaire

65420. AUVRAY (Michel). — L’Âge des casernes. Histoire et mythes du service militaire. — La Tour d’Aigues : L’Aube, 1998. — 326 p. — Essai. // Depuis l’Antiquité. //

66421. CHAGNIOT (Jean). — L’Âge du capitaine : de la valeur au mérite. — in Regards sur les sociétés modernes (XVIe-XVIIIe siècle). Mélanges offerts à Claude Petitfrère ; pp. 57-64. (voir n° 1166). // Notamment la formation des fils de gentilshommes destinés à la carrière militaire. //

67422. ROUSSEAU (Frédéric). — Service militaire au XIXe siècle : de la résistance à l’obéissance. Un siècle d’apprentissage de la patrie dans le département de l’Hérault. / Préf. d’Alan Forrest. — Montpellier : ESID/Université Montpellier III, 1998. — 224 p.

68423. SERMAN (William), BERTAUD (Jean-Paul). — Nouvelle histoire militaire de la France, 1789-1919. — Paris : Fayard, 1998. — 855 p. // Quelques chapitres sur la formation des militaires et sur le service militaire. //
C.R. : Annales historiques de la Révolution française, a. 71, n° 316, avr.-juin 1999 ; pp. 384-386 (Annie Crépin).

320 & 330. Arts et contenus du savoir : matières et disciplines

321. Les rudiments (lire, écrire, compter), activités d’éveil, activités socio-éducatives

69424. CHARTIER (Anne-Marie), CLESSE (Christiane), HÉBRARD (Jean). — Lire, écrire. 1. Entrer dans le monde de l’écrit . 2. Produire des textes. — Paris : Hatier, 1998. — 191 p. et 298 p. — Hatier pédagogie.

70425. JUADÉNA-ALBARÈDE (Christiane). — Cent ans de méthodes de lecture. — Paris : Albin Michel, 1997. — 190 p. — Bibliothèque Richaudeau.
C.R. : Histoire de l’éducation, n° 81, janvier 1999 ; pp. 142-143 (Anne-Marie Chartier).

71426. ZERBATO-POUDOU (Marie-Thérèse). — Rôle du contexte dans l’apprentissage premier de l’écriture à l’école maternelle. — Repères. Recherches en didactique du français langue maternelle (Paris), n° 18, 1998 ; pp. 113-122. // Depuis le début du XXe siècle. //

323. Arts manuels, arts ménagers, bricolage, économie domestique, technologie

72427. LEBEAUME (Joël). — Repères pour une histoire de la didactique des enseignements technologiques. — ASTER (Paris), n° 27, 1998 ; pp. 5-16.

324. Calcul, mathématiques, informatique, statistiques

73428. SAKAROVITCH (Joël). — Épures d’architecture : De la coupe des pierres à la géométrie descriptive, XVIe-XIXe siècle. — Bâle/Boston/Berlin : Birkenhäuser, 1998. — XII-428 p. — Science networks. Historical studies. // Troisième chapitre : histoire de la géométrie descriptive, enseignement de Monge à l’École normale puis à l’École polytechnique. Quatrième chapitre : enseignement de la géométrie descriptive au XIXe siècle. //
C.R. : Revue d’histoire des sciences, t. 54, n° 2, avril-juin 2001 ; pp. 268-269.

326. Chirurgie, pharmacie, sciences médicales

74429. SIMON (Louis). — Histoire de la rhumatologie à Montpellier. — Nunc monspeliensis Hippocrates. Revue de la Société montpelliéraine d’histoire de la médecine (Montpellier), n° 7, 1998 ; pp. 5-8. // Depuis 1946. //

327. Droit, sciences politiques, sciences économiques, sciences sociales

75430. CHERKAOUI (Mohamed). — Naissance d’une science sociale. La sociologie selon Durkheim. — Genève : Droz, 1998. — 239 p. — Travaux de droit, d’économie, de sciences politiques, de sociologie et d’anthropologie.

76431. GAUDEMET (Jean). — Les Écoles historiques du droit en France et en Allemagne au XIXe siècle. — Revue d’histoire des facultés de droit et de la science juridique (Paris), n° 19, 1998 ; pp. 87-124. // L’organisation de l’enseignement du droit, les tendances et les principaux professeurs, tels Édouard Laboulaye (1811-1887). //

77432. HILAIRE (Jean). — La Place de l’histoire du droit dans l’enseignement et la formation comparatiste. — Revue internationale de droit comparé (Paris), a. 50, n° 2, 1998 ; pp. 319-334.

78433. POTIER (Jean-Pierre). — L’Enseignement de l’histoire des doctrines économiques à la faculté de droit de Lyon (1895-1944). — Revue d’histoire des facultés de droit et de la science juridique (Paris), n° 19, 1998 ; pp. 285-313.

328. Géographie, histoire, histoire de l’art, anthropologie, ethnologie, mythologie

79434. Comment parler d’Auschwitz à l’école. / Entretien avec Dominique Borne. — Les Collections de L’Histoire (Paris), n° 3, octobre 1998 ; pp. 108-109. // Histoire de l’introduction de l’enseignement de la Shoah dans les programmes scolaires . //

80435. CARRARD (Philippe). — Poétique de la Nouvelle Histoire. Le discours historique en France de Braudel à Chartier. — Lausanne : Payot, 1998. — 256 p. — Sciences humaines. // Évolution de la discipline historique depuis le courant positiviste du XIXe siècle. //

81436. CHARTIER (Roger). — Au bord de la falaise. L’histoire entre certitudes et inquiétude. — Paris : Albin Michel, 1998. — 293 p. // Enseignement de l’histoire, historiographie. //
C.R. : Annales. Histoire, Sciences Sociales, 57e année, n° 1, janv.-fév. 2002 ; pp. 207-208 (Nicolas Schapira).

82437. CITRON (Suzanne). — Chronique d’une impossible réforme. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 20-33. (voir n° 1129). // La discipline historique de la Libération aux années 1980. //

83438. CLAVAL (Paul). — Histoire de la géographie française de 1870 à nos jours. / Réalisé sous la dir. de Jean-Robert Pitte. — Paris : Nathan, 1998. — 543 p. — Réf. // Les différentes écoles de la géographie, l’évolution de la discipline, l’enseignement... //
C.R. : Hérodote, n° 93, 2e trim. 1999 ; pp. 179-184 (Yves Lacoste).

84439. DELACROIX (Christian), GARCIA (Patrick). — Deux siècles d’histoire enseignée. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 102-110. (voir n° 1129).

85440. DELACROIX (Christian), GARCIA (Patrick). — L’Inflexion patrimoniale : l’enseignement de l’histoire au risque de l’identité ? — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 111-136. (voir n° 1129). // Depuis les années 1980. //

86441. DELMAS (Jean). — Amans-Alexis Monteil, pionnier de l’histoire moderne. — Archistra. Archives, histoire, traditions. Journal d’information, études et recherches sur l’histoire de la France méridionale (Toulouse), n° 172-173, 1998 ; pp. 176-179. // 1769-1850. //

87442. DUMOULIN (Olivier). — Les Noces de l’histoire et de la géographie. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 6-19. (voir n° 1129). // Instituée sous l’influence d’Ernest Lavisse et consacrée par la réforme de l’agrégation de 1894, l’entente entre les deux disciplines s’est surtout faite à travers l’approche du local. //

88443. GARCIA (Patrick). — Un Texte sous contraintes. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 96-101. (voir n° 1129). // Les programmes d’histoire-géographie dans une perspective historique. //

89444. LEBRUN (François). — Braudel, Febvre, Mandrou : bataille d’historiens. — L’Histoire (Paris), n° 226, novembre 1998 ; pp. 23-24. // Au début des années 1960, à propos de l’Introduction à la France moderne, 1500-1640 de Robert Mandrou. //

90445. LEFORT (Isabelle). — Deux siècles de géographie scolaire. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 137-148. (voir n° 1129).

91446. LEROUX (Robert). — Histoire et sociologie en France : de l’histoire-science à la sociologie durkheimienne. — Paris : PUF, 1998. — 256 p. — Le Sociologue. // Sur le statut de l’histoire post-romantique, en tant que discipline, face à l’essor de la sociologie. //

92447. MARAND-FOUQUET (Catherine). — Préhistoire d’un thème. — Clio. Histoire, femmes et sociétés (Toulouse), n° 8, 1998 ; pp. 177-182. // L’émergence du thème de l’histoire des femmes dans l’œuvre de Georges Duby et notamment dans son enseignement. //

93448. NORDMAN (Daniel). — La Géographie, œil de l’histoire. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 44-54. (voir n° 1129). // L’association et l’enseignement de l’histoire et de la géographie dans une perspective historique. //

94449. PETITIER (Paule). — La Géographie de Michelet : territoire et modèles naturels dans les premières œuvres de Michelet. — Paris : L’Harmattan, 1998. — 294 p.

95450. PROST (Antoine). — Un Couple scolaire. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 55-64. (voir n° 1129). // Les raisons de l’association de l’histoire et de la géographie comme discipline scolaire, dans une perspective historique. //

96451. SENSEVY-BOLBENES (Élisabeth). — Comment on enseigne l’histoire : analyse des programmes et manuels d’histoire du second cycle de l’enseignement en France de 1902 à 1985. — Thèse de l’université de Brest, Brest, 1996. — 338 p.

97452. THERRIEN (Lyne). — L’Histoire de l’art en France : genèse d’une discipline universitaire. / Préf. de Gérard Monnier. — Paris : CTHS, 1998. — 623 p. // La mise en place de cet enseignement depuis le Moyen Âge. //
C.R. : Bulletin de l’École des chartes, t. 156, n° 2, juil.-déc. 1998 ; pp. 622-624 (Jean-Michel Leniaud).

98453. THUILLIER (Guy). — L’Histoire entre le rêve et la raison : introduction au métier d’historien. — Paris : Economica, 1998. — 873 p. // Par cette compilation des leçons de son séminaire à l’École pratique des hautes études, l’auteur propose une réflexion sur le métier d’historien, chercheur et enseignant. //

99454. WOLFF (Denis). — Une Rupture non consommée. — in Histoire/géographie. 1. L’arrangement ; pp. 80-92. (voir n° 1129). // En 1903, le géographe Albert Demangeon préconise, dans une revue pour instituteurs, un divorce de la géographie avec l’histoire. //

329. Instruction civique, morale

100455. LAMOUSSIÈRE (M.). — De l’enseignement de la morale dans les écoles primaires. But et importance de cet enseignement ; méthode à suivre ; améliorations à réaliser. — Cahier nivernais d’histoire de l’éducation (Nevers), n° 11, 1998 ; pp. 21-26. // Préparation de l’instituteur Lamoussière à la conférence pédagogique cantonale de Prémery (Nièvre) (octobre 1885). //

101456. LOYE (Paul de). — L’Apprentissage de la citoyenneté à l’école. Réflexions sur la pédagogie des valeurs républicaines. — Cahier nivernais d’histoire de l’éducation (Nevers), n° 11, 1998 ; pp. 27-35. // Perspective historique et philosophique. //

331. Langue française, lecture, orthographe

102457. BESSE (Henri). — Ferdinand Brunot, méthodologue de l’enseignement de la grammaire du français. — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 17, fasc. 1, 1995 ; pp. 41-74. // F. Brunot (1860-1937) s’est beaucoup interessé à la pédagogie du français et à l’enseignement de la grammaire. //

103458. CHISS (Jean-Louis). — À partir de Bally et Brunot : la langue française, les savants et les pédagogues. — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 17, fasc. 1, 1995 ; pp. 19-40. // Ferdinand Brunot et Charles Bally, linguistes, début du XXe siècle. Traite notamment des débats sur la grammaire et son enseignement à cette époque. //

104459. DESNÉ (Roland). — Littérature et enseignement : une relation constante. — in Histoire de la diffusion et de l’enseignement du français dans le monde ; pp. 162-170. (voir n° 1126). // Place de l’étude de la littérature française dans l’enseignement du français langue étrangère, depuis le XVIe siècle. //

105460. DUBOIS (Jacques). — Introduction à la langue française suivie d’une grammaire (1531). / Traduction et notes de Colette Demaizière. — Paris : Honoré Champion, 1998. — 442 p.

106461. DÜWELL (Henning). — Sélectionner, regrouper, enseigner le vocabulaire. — in Histoire de la diffusion et de l’enseignement du français dans le monde ; pp. 145-161. (voir n° 1126). // Méthode d’apprentissage et de mémorisation du vocabulaire pour les étrangers depuis le XVIe siècle. //

107462. GROS (Norbert). — Préliminaires à la lecture de L’Enfant au collège. — Les Amis de Jules Vallès (Saint-Étienne), n° 22, 1996 ; pp. 5-22. // De Jules Vallès (1879). //

108463. HAMMAR (Elisabet). — La Prononciation au temps des pédagogues. — in Histoire de la diffusion et de l’enseignement du français dans le monde ; pp. 106-117. (voir n° 1126). // Difficultés de l’apprentissage de la prononciation du français langue étrangère et la réforme de 1880. //

109464. HOUDART-MÉROT (Violaine). — La Culture littéraire au lycée depuis 1880. — Rennes/Paris : Presses universitaires de Rennes/Adapt, 1998. — 274 p. — Didact Français. // En annexe, une sélection de copies d’élèves. //

110465. JEY (Martine). — La Littérature au lycée : invention d’une discipline (1880-1925). — Metz : Université de Metz/Klincksieck, 1998. — 344 p. — Recherches textuelles.
C.R. : Histoire de l’éducation, n° 89, janvier 2001 ; pp. 159-163 (Anne-Marie Chartier).

111466. KIBBEC (D.A.). — La Syntaxe entre démarche linguistique et didactique. — in Histoire de la diffusion et de l’enseignement du français dans le monde ; pp. 133-141. (voir n° 1126). // Mise en place de la didactique de l’enseignement de la syntaxe française destiné aux étrangers. //

112467. LÉPINETTE (Brigitte). — La Morphologie dans les grammaires françaises pour étrangers (XVIe-fin XVIIe siècle). — in Histoire de la diffusion et de l’enseignement du français dans le monde ; pp. 118-132. (voir n° 1126). // Efforts des grammairiens pour faciliter l’enseignement de la conjugaison dans les grammaires destinées aux étrangers. //

113468. PINTO (Louis). — Épreuves et prouesses de l’esprit littéraire. — Actes de la recherche en sciences sociales (Paris), n° 123, 1998 ; pp. 45-64. // L’enseignement du français dans une perspective historique. //

114469. PORTEBOIS (Yannick). — Les Saisons de la langue : les écrivains et la réforme de l’orthographe de l’Exposition universelle de 1889 à la Première Guerre mondiale. — Paris : Honoré Champion, 1998. — 578 p. // Débats sur la réforme de l’orthographe et les prises de position des écrivains de l’époque. //

115470. REBOULLET (André). — Apprendre le français avec ou sans « dont ». — in Histoire de la diffusion et de l’enseignement du français dans le monde ; pp. 142-144. (voir n° 1126). // Problèmes de l’apprentissage de l’utilisation de pronom relatif « dont » pour les étrangers, depuis le XVIe siècle. //

116471. REBOULLET (André). — Guillaume Quiquer et le français langue étrangère en Basse-Bretagne. — in Les Dialogues dans les enseignements linguistiques : profil historique. Actes de la journée d’études organisée à Bologne le 2 mars 1996 ; pp. 64-71. (voir n° 1157).

117472. SIMARD (Claude). — Éléments de didactique du français, langue première. — Paris : De Boeck, 1997. — 190 p. — Pratiques pédagogiques.

118473. SPAËTH (Valérie). — Généalogie du français langue étrangère. — in Numéro anniversaire de la S.I.H.F.L.E.S. Hommage à André Reboullet ; pp. 53-61. (voir n° 1164). // Histoire de la discipline et tentative de reconstitution de ses origines. //

119474. VIGNER (Gérard). — Quelle mémoire enseigner ? — in Numéro anniversaire de la S.I.H.F.L.E.S. Hommage à André Reboullet ; pp. 21-33. (voir n° 1164). // Évolution du contenu de l’enseignement du français langue étrangère ou seconde depuis les années 1970. //

332. Langues anciennes, langues régionales, langues vivantes

120475. Marie d’Hennetières et la petite grammaire hébraïque de sa fille d’après la dédicace de l’Épistre à Marguerite de Navarre (1539). — Bibliothèque d’humanisme et Renaissance (Genève), t. 50, n° 1, 1998 ; pp. 117-134.

121476. BERGOUGNIOUX (Gabriel). — « Aryen », « indo-européen », « sémite » dans l’université française (1850-1914). — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 18, fasc. 1, 1996 ; pp. 109-126. // Notamment, développement des études comparatistes sur les langues européennes et sémitiques. //

122477. CHEVALIER (Jean-Claude). — Les Colloques médiévaux. Origines, filiations, méthodes. Quelques pistes. — in Les Dialogues dans les enseignements linguistiques : profil historique. Actes de la journée d’études organisée à Bologne le 2 mars 1996 ; pp. 17-25. (voir n° 1157). // L’apprentissage par les dialogues est organisé pour les étudiants qui apprennent le latin. //

123478. CLAVÈRES (Marie-Hélène). — Bréal et l’enseignement des langues vivantes ou « dans quel état on devient une référence ». — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 17, fasc. 1, 1995 ; pp. 75-93. // Les principaux écrits de Michel Bréal sur l’enseignement des langues vivantes (fin du XIXe siècle) coincident avec une crise de l’enseignement secondaire français et suscitent de nombreuses polémiques. //

124479. COLLET-SEDOLA (Sabina). — L’Origine de la didactique de l’espagnol en France. L’apport des grammairiens espagnols exilés (1600-1650). — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 15, fasc. 2, 1993 ; pp. 39-50.

125480. GALAZZI (Enrica). — Phonétique/Université/Enseignement des langues à la fin du XIXème siècle. — Histoire, épistémologie, langage (Paris), vol. 17, fasc. 1, 1995 ; pp. 95-114.

126481. PUREN (Christian). — Il y a 70 ans dans Les Langues modernes. — Les Langues modernes (Paris), a. 92, n° 2, 1998 ; pp. 58-59. // Extraits d’une conférence du germaniste Adrien Godard, publiée dans le numéro de juillet 1928 et intitulée : « L’enseignement des langues modernes d’après les instructions françaises et les directives prussiennes ». //

127482. WAQUET (Françoise). — Le Latin ou l’empire d’un signe (XIVe-XXe siècles). — Paris : Albin Michel, 1998. — 414 p. // Notamment son enseignement. //
C.R. : a. Études, décembre 1999 ; p. 705 (Philippe Lécrivain). b. Notre histoire, n° 167, juin 1999 ; p. 60 (Françoise Hildesheimer). c. Revue d’histoire moderne et contemporaine, t. 47, n° 4, oct.-déc. 2000 (Antoine Lilti).

333. Pédagogie, sciences de l’éducation

128483. Les Sciences de l’éducation à travers les livres : répertoire des livres analysés dans la rubrique Notes critiques de la Revue française de pédagogie, 1967-1995. / Sous la dir. de Jean Hassenforder et Christiane Étévé. — Paris : L’Harmattan/INRP, 1998. — 266 p.

129484. GOLDSTEIN (Reine). — Analyser le fait éducatif. L’ethno-éducation comparée, une démarche, un outil. / Préf. de Bernard Charlot. — Lyon : Chronique sociale, 1998. — 222 p. — Pédagogie-Formation. // Notamment, genèse de la discipline « ethno-éducation comparée » depuis les années 1980. //

130485. HOFSTETTER (Rita), SCHNEUWLY (Bernard). — Introduction. Sciences de l’éducation entre champs disciplinaires et champs professionnels. — in Le Pari des sciences de l’éducation ; pp. 7-25. (voir n° 1154). // Depuis le XIXe siècle. //

334. Philosophie, rhétorique

131486. COQ (Guy). — Faut-il avoir peur de la philo ? — L’Histoire (Paris), n° 226, novembre 1998 ; pp. 21-22. // Parcours rapide de l’histoire de l’enseignement de la philosophie dans l’enseignement public, du Premier Empire à nos jours. //

132487. LÉONI (Sylviane). — La Rhétorique française. — Dix-huitième siècle (Paris), n° 30, 1998 ; pp. 179-193. // Et son enseignement. //

133488. MONZIE (Anatole de). — Les Instructions officielles de 1925. — L’Enseignement philosophique. Revue de l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public (Paris), a. 48, suppl. au n° 1, 1997 ; pp. 34-42. // Instructions relatives à l’enseignement de la philosophie, par le ministre de l’Instruction publique et des Beaux-Arts. //

134489. VULCAN (Ruxandra Irina). — Savoir et rhétorique dans les dialogues français entre 1515 et 1550. — Doctorat de littérature française, Université de Paris X, 1994. — 343 p.
C.R. : Revue d’histoire littéraire de la France, a. 99, n° 1, janv.-fév. 1999 ; pp. 111-114 (Sylviane Bokdam).

335. Sciences naturelles (géologie, botanique, biologie), sciences agricoles

135490. DROUIN-HANS (Anne-Marie), DROUIN (Jean-Marc). — Les Idées pédagogiques d’Augustin-Pyramus et d’Alphonse de Candolle. — Revue d’histoire des sciences (Paris), t. 51, n° 4, 1998 ; pp. 507-534. // Botanistes suisses, père et fils. Ont contribué aux idées pédagogiques dans leur discipline. //

136491. FISCHER (Jean-Louis). — La Création de la chaire d’embryogénie comparée du Collège de France (1844). — Revue d’histoire des sciences (Paris), t. 51, n° 4, 1998 ; pp. 435-456.

137492. HULIN (Nicole). — La Place des sciences naturelles au sein de l’enseignement scientifique au XIXe siècle. — Revue d’histoire des sciences (Paris), t. 51, n° 4, 1998 ; pp. 409-433.

138493. RUMELHARD (Guy). — Au milieu des courants, constitution d’une didactique des sciences de la vie et de la terre. — ASTER (Paris), n° 27, 1998 ; pp. 45-56.

336. Sciences physiques et chimiques

139494. BELHOSTE (Bruno), CHATZIS (Konstantinos). — L’Enseignement de la mécanique appliquée en France au début du XXe siècle. — in Histoire de la mécanique appliquée. Enseignement, recherche et pratiques mécaniciennes en France après 1880 ; pp. 29-46. (voir n° 1127).

140495. HULIN (Nicole). — Histoire des sciences, histoire de l’enseignement scientifique et formation des enseignants. — Bulletin de la Société française de physique (Paris), n° 116, octobre 1998 ; p. 9.

338. Théologie, sciences religieuses

141496. FOUILLOUX (Étienne). — Une Église en quête de liberté. La pensée catholique française entre modernisme et Vatican II. 1914-1962. — Paris : Desclée de Brouwer, 1998. — 325 p. — Anthropologiques. // Notamment la théologie et son enseignement. //
C.R. : Esprit, n° 249, janvier 1999 ; pp. 199-200 (Jean-Louis Schlegel).

339. Autres matières et disciplines

142497. RINGON (Gérard). — Histoire du métier d’architecte en France. — Paris : PUF, 1997. — 128 p. — Que sais-je ? // Y compris la formation et l’enseignement. //
C.R. : Revue française de sociologie, t. 39, n° 3, juil.-sept. 1998 ; pp. 632-633 (Florent Champy).