MAURY (Liliane). – L’Enseignement de la morale
MAURY (Liliane). – L’Enseignement de la morale. – Paris : PUF, 1999. – 128 p. (Que sais-je ?)
Texte intégral
1Avec son Que sais-je ? précédent, consacré aux origines de l’école laïque, et celui-ci, L. Maury semble inaugurer un genre historique nouveau : « Rien dans les mains, rien dans les poches, je me promène dans le passé et je vous raconte mes impressions ». Elles portent ici essentiellement sur l’enseignement de la morale au XIXesiècle, et leur fraîcheur ne déçoit jamais, par exemple : « Comme son curieux nom l’indique, Destutt de Tracy est un aristocrate » (p. 108) ; « Une autre innovation pédagogique de la Convention, ce sont les écoles normales de l’an III » (p. 111) ; ou encore : « C’est un fait qu’il y a quelque chose de protestant dans la morale laïque » (p. 17). L’ouvrage ne comporte ni notes, ni bibliographie mais l’auteur nous livre la clé de sa méthode : « Comment s’enseigne la morale ? Pour le savoir, il suffit d’ouvrir un manuel de morale » (p. 36). Que de temps gagneraient les historiens de l’éducation, s’ils s’en tenaient à cette règle simple !
Pour citer cet article
Référence électronique
Pierre Meyer, « MAURY (Liliane). – L’Enseignement de la morale », Histoire de l’éducation [En ligne], 85 | 2000, mis en ligne le 12 octobre 2008, consulté le 07 octobre 2024. URL : http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/histoire-education/433 ; DOI : https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/histoire-education.433
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