• Anca Boboc et Jean-Luc Metzger
  Éditorial [Texte intégral]
• Anca Boboc et Jean-Luc Metzger
  La formation professionnelle entre injonction à la numérisation et impératif de sobriété [Texte intégral]
  Vocational Training between Injonction to Digitalize and Imperative for Sobriety
• Sarah Descamps, Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman et Bruno De Lièvre
  Sobriété numérique et acteurs de l’éducation : analyse croisée de leur sentiment de compétence et de leurs usages déclarés [Texte intégral]
  Digital sobriety and education professionals: a cross-analysis of their sense of competence and their declared uses
• Amadou Yoro Niang
  La pratique de la réflexivité, un moyen de satisfaire aux nouvelles exigences liées à la sobriété numérique en formation continue des enseignants [Texte intégral]
  The practice of reflexivity, a means of satisfying the new requirements linked to digital sobriety in the continuing education of teachers

• Retours d’expérience

  • Cendrine Mercier et Francky Trichet
    Accompagner les formateurs et les étudiants à la sobriété numérique [Texte intégral]
    Guiding Educators and Students Towards Digital Sobriety
    Acompañar a Formadores y Estudiantes hacia la Sobriedad Digital
  • Dominique Boullier, Frédérique Chessel-Lazzarotto, Grégory Liégeois, Francesco Mondada, Daniel Badoux et Sonia Agrebi
    Un modèle pluraliste d’éducation numérique, l’expérience du canton de Vaud en Suisse [Texte intégral]
    A pluralist model of digital education, the experience of the Swiss canton of Vaud

• Entretien

  • Anca Boboc et Jean-Luc Metzger
    Entretien de Lionel Valet [Texte intégral]

• Notes de lecture

  • Jean-Luc Metzger
    Travail et formation professionnelle : les impensés de la transition écologique ? [Texte intégral]
  • Virginie Chaput
    Inès Leonarduzzi, Réparer le futur - Du numérique à l’écologie [Texte intégral]
    L’observatoire, 2021, 224 p.
  • Diane Dufort
    Sarah Descamps, Gaëtan Temperman, et Bruno De Lièvre, Vers une éducation à la sobriété numérique [Texte intégral]
    Humanités numériques, 5. http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/revuehn/2858 ; https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/revuehn.2858.

• Débat discussion

  • Daniel Peraya et Didier Paquelin
    Entre société et institutions de formation : les sens de la présence [Texte intégral]
  • Bruno Devauchelle
    La fabrique de la présence [Texte intégral]
  • Claire Peltier
    Présence, distance et absence. Diversité des représentations liées à la baisse de fréquentation des cours présentiels et des usages des cours enregistrés [Texte intégral]

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