• DMS est en deuil...
  À la mémoire de Jacques Wallet
• Monique Grandbastien, Pierre Mœglin et Daniel Peraya
  DMS dans le « monde d’après »
  Le mot des co-rédacteurs en chef
• Émilie Remond, Philippe Dumas et Daniel Burgos
  Éditorial [Texte intégral]
• Claire Polo et Rawad Chaker
  Accompagner la réussite [Texte intégral]
  Promesses et limites du dispositif mixte CLEFS pour l’Université
  Supporting success: promises and limits of the “CLEFS” mixed learning system
• Elke Nissen
  Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants [Texte intégral]
  Combining face-to-face and distant modes: validation of parameters for a successful blend in the students’ perspective
• Aymeric Bouchereau et Ioan Roxin
  Objets connectés : catalyseurs dans la médiation des savoirs scientifiques [Texte intégral]
  Connected devices: catalysts in the mediation of scientific knowledge

• Retour d'expérience

  • Audrey Knauf et Julien Falgas
    Les enjeux de l’hybridation pour l’apprentissage coactif [Texte intégral]
    Retours d’expériences dans l’enseignement supérieur
    The issues of hybridization for coactive learning: feedback from higher education

• Entretien

  • Daniel Burgos, Philippe Dumas et Émilie Remond
    Interview with Professor Belinda Tynan: A journey through distance education [Texte intégral]
    Interview done by Daniel BURGOS, Philippe DUMAS, Émilie REMOND, on May 19th, 2020, through videoconference
    Entretien avec la Professeure Belinda Tynan [Texte intégral | traduction | fr]
    Un voyage à travers l’enseignement à distance

• Notes de lecture

  De la notion d'hybridation ici et ailleurs
  • Daniel Burgos
    L'apprentissage en ligne, une réelle avancée pour une éducation innovante [Texte intégral]
    Quelques perspectives de la recherche chinoise
    Online learning as a key breakthrough on innovative education [Texte intégral | traduction | en]
    General perspectives from Chinese research 
  • Philippe Dumas
    Une problématique pluriculturelle de la notion d’hybridation [Texte intégral]
    A multicultural problematic of the notion of hybridization [Texte intégral | traduction | en]

• Débat-discussion

  • Daniel Peraya et Claire Peltier
    Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter [Texte intégral]
  • Emmanuelle Villiot-Leclercq
    L’ingénierie pédagogique au temps de la Covid-19 [Texte intégral]
  • Pierre-André Caron
    Ingénierie dispositive et enseignement à distance au temps de la COVID 19 [Texte intégral]
  • Romain Laurent, Philippe Dessus et Dominique Vaufreydaz
    Design spatial sociotechnique [Texte intégral]
    Le rôle des classes sensibles au contexte

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