Auteurs – Daniel Peraya
Éditorial
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 48 | 2024Editorial [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 48 | 2024
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Diversité, agentivité et émancipation : cultivons la présence. [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 44 | 2023
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 44 | 2023Editorial [Texte intégral | traduction | en]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 44 | 2023
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Entre société et institutions de formation : les sens de la présence [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 43 | 2023
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 42 | 2023
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La présence repensée : quelques pistes à poursuivre [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 42 | 2023
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 41 | 2023
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 39 | 2022
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 40 | 2022
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 38 | 2022
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 37 | 2022
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 11 | 2015
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 24 | 2018
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 36 | 2021
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 33 | 2021
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 32 | 2020
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 28 | 2019
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 27 | 2019
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Éditorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 25 | 2019
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Editorial [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 21 | 2018
Article
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Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur [Texte intégral]Entre conception et intégration réfléchie de la formation à distanceParu dans Distances et médiations des savoirs, 39 | 2022
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Les métiers d’ingénieur et de conseiller pédagogiques à la loupe [Texte intégral]De l’analyse réflexive des pratiques à l’analyse conceptuelle de la reconnaissance du métierParu dans Distances et médiations des savoirs, 34 | 2021
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 8 | 2014
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Nouveaux dispositifs médiatiques : comportements et usages émergents [Texte intégral]Le cas d’étudiants toulonnais en formation à l’UFR IngémédiaParu dans Distances et médiations des savoirs, 1 | 2012-2013
Compte-rendu
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Éric Bruillard, Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique [Texte intégral]C&F Éditions, 2023, 231 p. Collection « Éducations »Paru dans Distances et médiations des savoirs, 44 | 2023
Note de lecture
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Émilie Remond, Luc Massou et Philippe Bonfils, Enseignement supérieur et numérique. Mondialisation, mobilité [Texte intégral]Questions de communication, Série Actes, 42. Éditions Université de Lorraine (283 p.).Paru dans Distances et médiations des savoirs, 47 | 2024
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Formation à distance dans les pays émergents. Perspectives et défis [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 38 | 2022
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L’ingénierie tutorale. Définir, concevoir, diffuser et évaluer les services d’accompagnement des apprenants d’un digital learning [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 17 | 2017
Chronique
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Entretien avec Yuliia Nenko, professeure au Cherkasy Institute of Fire Safety (Ukraine) [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 48 | 2024
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Pour prolonger la note de lecture à propos de Apprendre avec les énigmes. La résolution collective d’énigmes comme levier pédagogique [Texte intégral]Extraits d’une discussion menée à distance le 25.08.2023 avec Éric BruillardParu dans Distances et médiations des savoirs, 44 | 2023
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 41 | 2023
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 40 | 2022
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Stratégies numériques des institutions d’enseignement supérieur : quelques reflets du terrain. Présentation des premières interventions au débat [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 38 | 2022
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Les stratégies numériques de quelques institutions d’enseignement supérieur au prisme de la distance [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 37 | 2022
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 36 | 2021
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Micro, méso, macro : les ingénieurs et conseillers pédagogiques, des acteurs sociaux engagés [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 35 | 2021
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 33 | 2021
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L’ingénierie pédagogique en 2020 : au-delà de la crise sanitaire, faire une place à l’apprenant [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 32 | 2020
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 31 | 2020
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Ce que la pandémie fait à l'ingénierie pédagogique et ce que la rubrique peut en conter [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 30 | 2020
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 29 | 2020
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Les Learning Analytics, entre fantasmes et réalité [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 28 | 2019
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 27 | 2019
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Les Learning Analytics vus par Vanda Luengo [Texte intégral]EntretienParu dans Distances et médiations des savoirs, 27 | 2019
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Les Learning Analytics : contraintes méthodologiques et « gouvernance » éthique des données [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 26 | 2019
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Les Learning Analytics en question [Texte intégral]Panorama, limites, enjeux et visions d’avenirParu dans Distances et médiations des savoirs, 25 | 2019
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Technologies et formes éducatives : entre rupture et continuité, stabilité et évolution [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 24 | 2018
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Au sujet de Formateur en ligne : vers un modèle d’action [Texte intégral]Le choix de Distances et médiations des savoirs (DMS)Paru dans Distances et médiations des savoirs, 23 | octobre 2018
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Les acteurs et leurs représentations au cœur de la forme scolaire : poursuite du débat autour du rôle joué par les technologies dans son évolution [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 23 | octobre 2018
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Brève présentation des intervenants au débat et de leur contribution [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 22 | 2018
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Technologies, innovation et niveaux de changement : les technologies peuvent-elles modifier la forme universitaire ? [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 21 | 2018
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Entretien avec Michel Hottelier, Professeur à la faculté de droit de l’université de Genève [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 20 | 2017
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 20 | 2017
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Deux regards sur les vidéos des MOOC : objet médiatique ou élément d’un scénario pédagogique ? [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 19 | octobre 2017
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Les vidéos des Mooc [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 18 | juin 2017
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Paru dans Distances et médiations des savoirs, 17 | 2017
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Pour introduire le propos de Patrick Guillemet [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 14 | 2016
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Des universités se mettent à la distance [Texte intégral]Est-ce un bon choix ?Paru dans Distances et médiations des savoirs, 16 | Décembre 2016
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L’évolution de l’Open University [Texte intégral]Pour introduire la contribution d’Hélène PulkerParu dans Distances et médiations des savoirs, 15 | octobre 2016
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L’actualité récente de la TÉLUQ : quel héritage ? Quelles leçons ? Quels enjeux et quelles perspectives pour l’enseignement universitaire ? [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 13 | mars 2016
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Professionnalisation et développement professionnel des enseignants universitaires : une question d’actualité [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 10 | 2015
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Professionnalisation et développement des enseignants universitaires, trois nouvelles contributions en guise de clôture provisoire... [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 12 | 2015
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Introduction aux premiers échanges sur la professionnalisation des enseignants universitaires [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 11 | 2015
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Faire-part de (re)naissance. La rubrique « Débat-discussion » [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 9 | 2015
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Pour Distances et Médiations des savoirs. 0ctobre 2014. [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 7 | 2014
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Médiation, médiations … [Texte intégral]Paru dans Distances et médiations des savoirs, 1 | 2012-2013