• Bernadette Charlier, Joris Felder et Jérôme Villot
  Tensions entre présence et distance en éducation : comprendre la complexité
• Emmanuelle Annoot, Pierre-Jean Loiret et Jean-Luc Rinaudo
  Mélanges en l’honneur de Jacques Wallet
• Émilie Remond, Philippe Dumas et Daniel Burgos
  Entre distance et présence: la formation à l'heure de l'hybridation
  Réception des propositions sous la forme d’un résumé de 2 pages : 15 avril 2019
• Luc Massou, Cathia Papi et Hélène Pulker
  Des ressources aux pratiques éducatives libres : quelle réappropriation dans la formation ouverte et à distance ?
  Réception des propositions sous la forme d’un résumé de 2 pages : 30 avril 2019
• Pascal Marquet
  La formation initiale et continue des enseignants et des formateurs à distance : enjeux, usages et ressources
  Réception des propositions sous la forme d’un résumé de 2 pages : 30 septembre 2018
• Georges-Louis Baron et Jacques Béziat
  Accompagnement et supervision dans la formation à distance des enseignants et des formateurs : tensions et perspectives
  Réception des propositions : 25 février 2019
• Joris Felder, Bernadette Charlier et France Henri
  L’Environnement personnel d’apprentissage dans sa complexité
  Réception des propositions sous la forme de quelques lignes au plus tard le 30 juillet 2018
• Philippe Cottier et Xavière Lanéelle
  DMS 16 – Enseignement et formation en régime numérique : nouveaux rythmes, nouvelles temporalités ?
  Réception des articles acceptés : août 2016
  DMK 16 – Education and training in digital environment: new rhythms, new temporalities?
  Expression of interest: December 18th 2015
• Charlotte Dejean et Thierry Soubrié
  DMS-15- Gestion des rôles et des positionnements à distance
  Réception des articles acceptés : avril 2016
• Françoise Paquien-Seguy
  Enquête Lectorat revue DMS-DMK (2021)

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