92 Automme | 2020
‘Dear Child’: Talking to Children in Victorian and Edwardian Publications for Children
Tant de livres pour enfants ont été publiés à l’époque victorienne et édouardienne que les spécialistes qualifient cette période d’« âge d’or de la littérature jeunesse ». Un certain nombre d’auteurs et d’autrices jeunesse de l’époque victorienne et édouardienne ne considéraient plus les publications pour enfants comme un moyen de les éduquer mais comme un moyen de les divertir et adoptèrent de ce fait un ton conversationnel dans leurs publications. D’autres auteurs et autrices de fiction pour enfants de l’époque victorienne et édouardienne prirent cependant ce « tournant conversationnel » — inventant des narrateurs et narratrices volubiles et des conversations agréables entre adultes et enfants — dans le seul but de mieux contraindre les enfants et leurs réactions. L’introduction et les huit contributions de ce numéro spécial des Cahiers victoriens et édouardienssont consacrées à ces questions éthiques et idéologiques complexes qui sous-tendent certaines des formes que prirent les conversations entre adultes et enfants dans les publications pour enfants du XIXe siècle. Les études de cas révèlent que les auteurs et autrices de l’époque victorienne et édouardienne qui avaient recours aux conversations et aux tons conversationnels dans leurs publications étaient tout à fait conscient·e·s des relations de pouvoir qu’ils / elles entretenaient avec leurs enfants lecteurs et lectrices — qu’ils/elles aient décidé de les exploiter afin de parfaire un public qu’ils/elles considéraient ou construisaient comme « déficient », ou de donner du pouvoir à des jeunes qu’ils croyaient être, ou pouvoir devenir, agents.
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Créer des relations (a)symétriques avec les enfants lecteurs à l'âge d'or de la littérature jeunesse
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Diegetic Adult-Child Conversations: Representing Intergenerational Conversations in Children’s Fiction
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‘Only Brooks of Sheffield’: Conversation, Crossover Writing, and Child and Adult Perspectives in David Copperfield and Its Juvenile Adaptations [Texte intégral]‘Only Brooks of Sheffield’ : Conversations, fiction pour tous publics et points de vue d’adulte et d’enfant dans David Copperfield et ses adaptations pour la jeunesse
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Questioning Agency Through Intergenerational Dialogue: The Adult Ghosts and the Forgetting Children in Rudyard Kipling’s Puck of Pook’s Hill [Texte intégral]Remettre en question l’agentivité grâce au dialogue intergénérationnel : les fantômes adultes et les enfants amnésiques dans Puck of Pook’s Hill de Rudyard Kipling
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Adult-Led Conversations Between Adult Narrators and Child Readers
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The Narrator as Mediator and Explicator in Victorian and Edwardian Retellings of Shakespeare for Children [Texte intégral]Le narrateur des réécritures de Shakespeare pour enfants et son rôle de médiation et d’explication
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Conversing with Readers in Aunt Judy’s Magazine: Building a Community of Young Middle-Class Philanthropists to Fight the ‘Grim Nurses’ [Texte intégral]Converser avec les lecteurs et lectrices du Aunt Judy’s Magazine, ou construire une communauté de jeunes philanthropes de classe moyenne pour combattre les « sinistres infirmières »
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Reverent Induction: Epistemology and the Romantic Education of the Child Reader in Charles Kingsley’s The Water-Babies (1863) [Texte intégral]L’induction révérencieuse : épistémologie et éducation romantique de l’enfant lecteur dans The Water-Babies (1863) de Charles Kingsley
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‘In physical things a man may invent; in moral things he must obey’: Addressing the Child(like) in George MacDonald’s Fairy Stories [Texte intégral]« In Physical Things a Man May Invent; in Moral Things He Must Obey » : quand les contes féeriques de George MacDonald s’adressent aux enfants petits et grands
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Adult Authors & Child Narrators: New Perspectives on Adult-Child Conversations
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‘A queer combination of a child’s mind with a grown-up joke’: Dickens’s Child Narrators in Holiday Romance (1868) [Texte intégral]Voix enfantines ou ‘plaisanterie d’adulte’ ? Analyse des enfants narrateurs de Holiday Romance (Dickens 1868)
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Quand les lires deviennent des lyres : se parler malgré la différence dans les œuvres d’Edith Nesbit
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Comptes rendus
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Leslie de Bont, Le Modernisme singulier de May Sinclair [Texte intégral]Paris : Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2019, 356 p.
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Laurence Talairach. Gothic Remains. Corpses, Terror and Anatomical Culture, 1764–1897 [Texte intégral]Gwasg Prifysgol Cymru: University of Wales Press, Gothic Literary Studies Series, 2019, 290 p. ISBN: 9781786834607
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Evanghélia Stead et Hélène Védrine (dir.), L’Europe des revues II (1860-1930) : Réseaux et circulations des modèles [Texte intégral]Paris : PUPS, 2018. 985 p.
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Thomas Albrecht, The Ethical Vision of George Eliot [Texte intégral]New York & London: Routledge, 2020, 210 p.
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Catherine Marshall, Bernard Lightman, and Richard England, eds. The Metaphysical Society (1869-1880): Intellectual Life in Mid-Victorian England [Texte intégral]Oxford, Oxford University Press, 2019, 282 p.
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Graeme Tytler, Facets of Wuthering Heights: Selected Essays [Texte intégral]Leicester: Matador, 2018, 310 p.
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Charles Dickens, Les Papiers posthumes du Pickwick Club [Texte intégral]Édition présentée et annotée par Céline Prest, Collection Quarto, Gallimard, 2019
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David Finkelstein, ed, The Edinburgh History of the British and Irish Press, Volume 2. Expansion and Evolution, 1800–1900 [Texte intégral]Edinburgh, Edinburgh University Press, 2020
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