2Le titre que j’ai choisi, Outils informatiques pour le traitement des textes, des images, du langage, suggère avant tout la pluralité des approches et des disciplines concernées. Si l’édition et le traitement des textes ont été au centre de la plupart des interventions, nous n’avons pas négligé le traitement des images, notamment des reproductions numérisées des manuscrits médiévaux, et du langage, notamment des documents sonores, dans la perspective de l’analyse sociolinguistique. Finalement, une intervention qui n’avait pas été prévue à l’origine est venue enrichir le programme de la journée grâce à un logiciel pour le traitement informatique des livrets d’opéra, alliant le traitement du texte à celui de la partition musicale.

3Les critères fondamentaux qui ont guidé mon choix des interventions sont la qualité et la fiabilité des outils informatiques proposés. J’ai donné la priorité, voire l’exclusivité, aux langages et aux formats standard (XML, TEI) et aux logiciels qui offrent des garanties sur le plan de la fiabilité, de la portabilité (la compatibilité avec les différents systèmes d’exploitation) et, dans plusieurs cas, de la modularité, à savoir la possibilité d’adapter le logiciel aux différentes exigences du chercheur à travers l’ajout de « modules » (cf. les logiciels oXygen, UNITEX et LaTeX).

4Ce type de caractéristiques et de garanties me semble important pour plusieurs raisons. Tout d’abord, l’utilisation de formats et d’encodages standard permet le partage des données et ouvre d’importantes possibilités de collaborations entre les chercheurs et les spécialistes des différentes disciplines. D’autre part, le choix d’un outil informatique fiable et approprié permet d’abolir les risques liés à l’utilisation et au développement de logiciels « artisanaux », à savoir que les contraintes et les limites techniques prennent le dessus par rapport aux méthodes envisagées au départ.

5Loin d’avoir des prétentions d’exhaustivité et loin de vouloir imposer des choix, cette rencontre avait un but très clair et très modeste : il s’agissait tout simplement de présenter et de confronter un certain nombre d’outils informatiques actuellement en cours d’utilisation, afin que chacun des participants puisse en tirer profit pour ses propres recherches en cours ou à venir.

1. Logiciels pour le traitement des textes et l’édition électronique

6La première séance, présidée par Craig Baker, professeur à l’Université Libre de Bruxelles, est consacrée aux langages et aux outils informatiques utilisés principalement pour les éditions électroniques et pour l’encodage des textes en vue de leur traitement informatique.

1.1. James Cummings (U. d’Oxford) : Editing TEI XML with oXygen

Structure du document XML

9Le document XML présente une structure hiérarchique explicite déterminée par une série de balises selon le principe de l’arborescence et de l’encapsulation. Les balises fonctionnent par couple, l’une ouvrante, l’autre fermante, et sont définies à l’aide de chevrons :

<ref>content</ref>

10Dans le jargon XML, les blocs délimités par les couples de balises sont nommés « éléments » (element). Un élément peut contenir d’autres éléments et/ou du texte. Certaines balises contiennent aussi un attribut (attribute) et un élément qui définit la valeur (value) de cet attribut. Voici un modèle théorique de document XML :

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<root>
<element attribute="value"> content </element>
<!-– comment -->
</root>

11Dans la première ligne se trouve une balise qui permet d’indiquer la version du XML utilisée et le jeu de codage (encoding) des caractères choisi, dans ce cas il s’agit de UNICODE (UTF-8) ; le point d’interrogation qui suit le crochet indique qu’il ne s’agit pas d’une balise d’encodage, mais d’une sorte de prologue du document. La deuxième ligne contient la base ou racine (root) de l’arborescence, l’intégralité du document XML étant comprise entre les balises <root> et </root>. La troisième ligne présente un bloc ou élément – désigné ici par content – pourvu d’un attribut et d’une valeur. Au moment de la conversion du fichier, cette valeur permettra facilement d’identifier l’élément et de le traiter selon les paramètres définis par la feuille de style choisie (cf. le paragraphe suivant). À l’avant-dernière ligne se trouve un commentaire qui sera lisible exclusivement dans le document de travail : le point d’exclamation qui suit le crochet distingue, à l’instar du point d’interrogation, cette indication d’une balise d’encodage. Dans un logiciel d’édition XML (cf. ci-dessous, oXygen), toutes ces composantes sont affichées en différentes couleurs, afin de mieux les distinguer.

<element name="texte">
  <element name="rubrique">
    <attribute name="glose">
      <text/>
    </attribute>
    <attribute name="source">
      <text/>
    </attribute>
  </element>
</element>

13Ce schéma sert à valider la balise <rubrique> qui sera nécessairement insérée à l’intérieur de l’élément <texte> </texte>, en précisant que cette balise pourra contenir deux types d’attributs, à savoir "glose" ou "source". À l’intérieur du fichier XML, la balise rubrique pourra donc avoir deux variantes : <rubrique type="glose"> </rubrique> ou <rubrique type="source"> </rubrique>. Au moment de la transformation du fichier, les deux variantes seront traitées différemment, par exemple en leur associant des couleurs ou des polices différentes.

Transformation du document XML

14Le langage XML sert uniquement à définir la structure du document, c’est-à-dire à encoder le document d’une façon cohérente et exploitable par toutes sortes d’outils informatiques. Afin d’afficher le document et de le rendre facilement lisible pour l’être humain, il est nécessaire de le convertir sous un autre format (par exemple HTML pour la publication sur le web ou PDF et RTF pour l’impression sur papier). Cette conversion se fait à travers des feuilles de style CSS (Cascading Style Sheets) permettant de préciser les propriétés qu’on veut attribuer aux éléments du schéma XML lors de la conversion. Dans la feuille de style CSS, chacun des éléments du schéma XML est accompagné d’un bloc, délimité par les accolades {}, comprenant les propriétés qui lui seront attribués.

glose{font-size:50pt;font-family:Helvetica,sans-serif}

15Les feuilles de style CSS prennent en charge individuellement les éléments du document XML, mais ne permettent pas de réaliser des transformations de structure. C’est pourquoi il faut avoir recours au langage XSL (eXtensible Stylesheet Language), qui permet la création d’un document HTML, auquel on associe une ou plusieurs feuilles de styles CSS.

16James Cummings préfère ne pas donner trop de détails à ce propos, afin de ne pas multiplier les exemples. Il se contente de souligner que ce système est basé en somme sur la séparation du contenu et de la mise en forme ; il permet très facilement d’adapter la présentation d’un document sur la base des exigences, soit d’une maison d’édition, soit d’une publication sur le web.

Textual Encoding Initiative

17Si l’utilisateur du langage XML a la possibilité de créer et de définir ses propres balises, James Cummings insiste sur l’importance d’utiliser un encodage standard qui permet un maximum de compatibilité et garantit le « bon usage » du langage XML. C’est ici qu’entre en jeu la TEI, un organisme international qui développe et supervise la standardisation des balises pour l’encodage des textes en forme numérique. La TEI définit une norme de balisage et fournit un manuel qui précise les méthodes d’encodage dans les sciences humaines, dans les sciences sociales et dans la linguistique. James Cummings met en garde le public contre une mauvaise interprétation du concept de standardisation : il s’agit moins d’imposer des choix que de partager un langage qui facilite l’intercompréhension. Pour reprendre sa formule : standardization should not mean “Do what I do”, but rather “Explain what you do in terms I can understand”.

18Loin d’imposer des choix restrictifs, l’utilisation de l’encodage standard donne également la possibilité de personnaliser (customise) le choix de balises à utiliser. La plateforme ROMA (http://tei.oucs.ox.ac.uk/​Roma/​) permet à l’utilisateur d’établir son propre schéma, tout en opérant ses choix à l’intérieur du standard défini par la TEI.

19Le chercheur a la possibilité de choisir les paramètres fondamentaux de son système, en supprimant les composantes qu’il ne souhaite pas utiliser et en ne retenant que les modules qui s’adaptent le mieux aux exigences de son projet. James Cummings propose une liste des apports et des éléments que la TEI met à disposition du chercheur :

• une structure indépendante (framework) pour définir les langages d’annotations

• un système très simple, qui a été élaboré de façon pragmatique sur la base d’une large concertation, pour organiser et structurer les ressources textuelles ou autres…

• …qui peut être enrichi et personnalisé d’une façon idiosyncratique ou hautement spécialisée

• un répertoire très riche en composantes spécialisées pour décrire presque tous les types de phénomènes textuels

• une série intégrée de feuilles de style standard pour produire des textes, des schémas et de la documentation encodées selon les principes de la TEI et les transformer en différents formats et langages

• une communauté d’utilisateurs vaste, active, ouverte et transparente

20James Cummings ajoute que la plateforme ROMA est également pourvue d’un système de contrôle (sanity checker) permettant de vérifier la structure du schéma XML et de repérer les éventuelles erreurs de syntaxe qui empêchent son utilisation.

oXygen

21James Cummings présente ensuite un logiciel fournissant un environnement idéal pour l’édition des textes en XML. Son choix porte sur le logiciel oXygen qui présente plusieurs avantages par rapport à d’autres éditeurs XML. Tout d’abord, il intègre les balises de la TEI. Ensuite, il fournit à son tour une série de modèles de documents contenant une structure prédéfinie, qui peuvent être utilisés comme point de départ pour la création de nouveaux documents. L’utilisateur peut également créer ses propres modèles et les partager avec d’autres utilisateurs, par exemple dans le cadre d’un travail d’équipe.

22Au moment de la saisie du texte, l’insertion des éléments se fait à l’aide de menus déroulants qui offrent un choix de balises et des attributs en fonction du schéma (RELAX NG ou DTD) associé au fichier. Le logiciel permet de choisir entre plusieurs types d’affichages. Au moment de la saisie du texte, l’utilisateur choisira de visualiser toutes les balises. Les différents éléments, les balises, les attributs et tous les éléments de la syntaxe XML sont pourvus de couleurs différentes afin de mieux distinguer entre l’encodage informatique et le texte proprement dit. Sur la barre verticale à la droite de l’écran s’affiche la numérotation des lignes comprenant une série d’indicateurs permettant de distinguer les différents blocs en repérant facilement les deux indicateurs situés aux extrémités (la balise ouvrante et la balise fermante). Une fois le document complété et correctement encodé – les éventuelles erreurs de syntaxe ayant été éliminées grâce au sanity checker – il pourra ensuite être transformé selon les paramètres des feuilles de style choisies qui seront associés au fichier.

23James Cummings rappelle enfin que des stages d’initiation à l’utilisation du XML et de la TEI sont organisés tous les étés en juillet au Research Technologies Service de l’Université d’Oxford. Le stage de cette année aura lieu du 20 au 24 juillet 2009.

1.2. Cédrick Fairon (UCL), UNITEX : une boîte à outils pour l’analyse de textes

26Plusieurs caractéristiques distinguent UNITEX des concordanciers traditionnels et des systèmes de traitement de corpus. La première caractéristique est la possibilité d’intégrer des ressources linguistiques, sous la forme de dictionnaires électroniques, de grammaires et de tables de lexique-grammaire.

28La deuxième caractéristique est la possibilité d’engendrer des moteurs de recherches capables de repérer des expressions complexes en croisant plusieurs critères. Les critères de recherche sont visualisés à l’écran sous forme de graphes, ce qui permet, d’un côté, de mieux définir le parcours accompli par le logiciel et, de l’autre, d’apporter facilement des modifications en intervenant sur l’ordre et sur la hiérarchie des critères proposés.

29Cédrick Fairon propose une démonstration pratique à partir d’un texte en français moderne. Au moment où le texte est importé dans UNITEX, il est soumis à un prétraitement : le parseur découpe le texte en phrases en insérant automatiquement la balise {S} pour « phrase » (sentence) en se basant sur des indicateurs tels la ponctuation et la présence des majuscules. On passe ensuite au processus de reconnaissance automatique des mots. À travers un système de menus déroulants, l’utilisateur applique les ressources lexicales appropriées (apply lexical resources), en l’occurrence le dictionnaire de français moderne. UNITEX classe alphabétiquement les mots du fichier. Il est rapide et il évite les répétitions puisqu’il ne retient qu’une seule entrée par mot.

30Les mots sont classés et présentés selon le formalisme DELA (Dictionnaires Electroniques du LADL), permettant de décrire les entrées lexicales simples et composées en leur associant des informations grammaticales, sémantiques et flexionnelles. Voici un exemple tiré d’un relevé lexical automatique présenté selon le formalisme DELA :

chapitres,chapitre.N+z1:mp

– chapitres est la forme fléchie de l’entrée telle qu’elle a été relevée dans le texte.

– chapitre est la forme canonique (ou lemme) de l’entrée ; elle est séparée de la forme fléchie par une virgule ; pour les noms et les adjectifs, il s’agit de la forme au masculin singulier, pour les verbes la forme de l’infinitif.

– N+z1 est la séquence d’informations grammaticales et sémantiques. N désigne un nom. Le sigle z1 est un indicateur de fréquence dans la langue et désigne un mot tout à fait courant. Les sigles z2 et z3 permettent d’identifier des mots appartenant au langage spécialisé et très spécialisé. Ces indicateurs sont particulièrement utiles lorsqu’il s’agit de distinguer des homographes.

– :mp est la séquence d’informations flexionnelles décrivant le genre et le nombre pour les substantifs ou les adjectifs (dans ce cas, masculin pluriel) ou, pour les verbes, les temps et modes de conjugaison.

31Après avoir effectué l’analyse linguistique – opération extraordinairement rapide –, UNITEX ouvre une fenêtre divisée en trois parties proposant trois listes de mots. La première section, en haut à gauche, énumère les entrées lexicales simples (simple-word lexical entries), selon le modèle présenté ci-dessus. La deuxième section, placée juste au-dessous de la première, propose les mots et les entrées lexicales composées (compound lexical entries). Voici un exemple d’entrée composée :

au commencement,au commencement.ADV+PCDN+z1

33La troisième section, qui occupe à elle seule la colonne de droite, présente les mots simples qui ne sont pas reconnus par le dictionnaire (unknown simple words). Cette fonction est particulièrement utile dans la mesure où elle permet de repérer les éventuelles erreurs et coquilles et, dans le cas des langues anciennes, de repérer toutes les formes qui ne sont pas encore représentées dans le ou les dictionnaire(s) appliqué(s) au texte.

34Une fois que le fichier a été analysé et que tous les mots ont été identifiés et classés, le texte peut être soumis à toutes sortes d’analyses. Il est possible de créer des moteurs de recherche fort complexes, pour identifier des expressions ou des séquences de mots, en appliquant les mêmes codes grammaticaux, sémantiques et flexionnels propres au formalisme DELA, en faisant appel aux informations contenues dans les dictionnaires du texte. L’utilisateur créera des « masques lexicaux » sous cette forme :

– <N> : reconnaît toutes les entrées qui ont le code grammatical N.

– <être> : reconnaît toutes les entrées qui ont être comme forme canonique.

35La recherche suivante « <être> en <N> » permettra donc de repérer toutes les expressions comprenant une forme fléchie du verbe être suivie de la préposition en et d’un substantif (suis en colère, étaient en retard, etc.).

36Il est possible de raffiner la recherche en combinant plusieurs codes grammaticaux ou sémantiques, séparés par les caractères + ou –. Par exemple le masque <N–z1> permet d’exclure de la recherche tous les substantifs les plus communs et de ne retenir que les substantifs appartenant au langage spécialisé (z2) et très spécialisé (z3). Les contraintes flexionnelles sont indiquées après deux points, par exemple le masque <A:mp:f> reconnaît un adjectif qui est soit au masculin pluriel soit au féminin.

37Il est également possible d’utiliser des « méta–motifs », afin de distinguer, par exemple, entre les minuscules et les majuscules : <MIN>/<MAJ>, ou afin d’identifier les suites contiguës de chiffres : <NB>. De plus, il est possible d’appliquer des « filtres morphologiques », afin de repérer des caractères ou des suites de caractères en début, à la fin ou à l’intérieur des mots. Par exemple le code <<^a>> identifie un mot commençant par la lettre a ; <<ent$>> identifie un mot se terminant par la désinence –ent ; <<ss>> identifie une suite de deux s à l’intérieur d’un mot ; <<a.ss>> identifie un a suivi d’un caractère, suivi de ss ; <<ée?>>: contient é suivi par un e facultatif.

38Cédrick Fairon propose enfin un exemple de graphe complexe qui prend en compte les différentes façons d’exprimer le concept lié à « raconter des blagues », y compris les expressions les plus haut en couleur :

39Le graphe a l’avantage de présenter les différents types de parcours que le logiciel peut/doit accomplir afin de repérer, voire de recomposer, toutes les expressions acceptables du point de vue syntaxique, en associant notamment les verbes (raconter, dire jouer, pipeauter) aux articles partitifs (des, du) et aux substantifs (blagues, bobards, etc.) et aux expressions de saveur dialectale (coulles après basse messe). Une fois encore, le logiciel repèrera toutes les formes fléchies des verbes en question.

1.3. Bastien Kindt (UCL, Brepols Publishers) : UNITEX et autres outils centaliens pour le traitement et l’exploitation de corpus en grec ancien

41Pour des raisons personnelles, Bastien Kindt n’a pas pu être présent à la journée, mais il a eu la bienveillance de me transmettre le présent résumé écrit de sa communication. Je le remercie donc tout particulièrement de sa compétence et de sa générosité.

44Des générateurs de rapports et des logiciels de publication assistée par ordinateurs – autres développements réalisés par le CENTAL – puisent dans ces bases de données les éléments nécessaires à l’édition de concordances, d’index lemmatisés ou de listes spécialisées (index inverses, tables fréquentielles, etc.).

46Techniquement, les règles utilisées sous ELAG sont des automates. Appliqués sur un corpus, elles réalisent une double opération de lecture et de réécriture. Par commodité, ces automates sont appelés des « grammaires », chacune définissant un ensemble concret de contraintes grammaticales qui doivent être respectées pour qu’une analyse lexicale et flexionnelle soit correcte. Comme l’illustre l’exemple de la figure 2, de telles grammaires présentent deux chemins : un chemin supérieur balisé de points d’exclamation (<!>) et un chemin inférieur ponctué de signes « égal » (<=>). Cette grammaire assume une partie du traitement de l’ambiguïté lexicale de la forme τουfi. En grec ancien, ce petit mot répond à deux analyses : 1) un déterminant article au génitif masculin ou neutre singulier (<DET:Gms:Gns>) ; 2) un pronom interrogatif au génitif masculin, féminin ou neutre singulier (<PRO+Int:Gs>). La fréquence d’apparition de cette forme τουfi est très élevée dans les textes. Dans un tel cas, un traitement automatique représente un gain de temps appréciable.

47La grammaire doit être lue de la manière suivante : le chemin supérieur présente une condition (« SI ») ; le chemin inférieur présente une conséquence qui se réalise si les termes de la condition sont rencontrés in textu (« ALORS »).

48SI, en parcourant le texte, la grammaire rencontre une forme pouvant être soit un déterminant-article au génitif masculin ou neutre singulier, soit un pronom interrogatif au génitif singulier, suivie d’abord, facultativement, d’une particule, d’un adverbe, d’un couple constitué d’une préposition et d’un pronom (ou les formes élidées de ces mots ou groupes de mots), suivie ensuite, toujours de manière facultative, d’un adjectif, d’un déterminant numérique ou d’un pronom (ces trois mots au génitif singulier) ou de la négation μή, et suivie enfin, de manière obligatoire cette fois, d’un nom au génitif masculin ou neutre singulier, d’un verbe (un infinitif, un impératif ou un participe au génitif singulier), …

49ALORS, le mot à la tête du syntagme est un déterminant-article (et non le pronom interrogatif) et le dernier mot de la séquence ne peut être qu’un nom ou qu’un verbe à l’infinitif ou au participe, au génitif singulier, masculin ou neutre (et non à l’impératif).

50En d’autres termes, cette grammaire formalise la structure des syntagmes nominaux au génitif masculin ou neutre singulier. Ce syntagme est borné en amont par un article et en aval par un nom ou un verbe au participe ou à l’infinitif (puisqu’en grec ancien l’infinitif connaît, accompagné de l’article, des emplois nominaux). Ainsi, le chemin supérieur de la grammaire reconnaît des séquences telles que τοῦ ανδρός / de l’homme,  τοῦ μεγάλον  Δίος  / du grand Zeus, τοῦ Ααρον / d’Aaron, τοῦ Ελληνίςειν / du fait de parler grec (ou d’être païen), τοῦ σπειράντος / de celui qui sème, τοῦ εν ημιν Πνεύματος / de l’Esprit qui est en nous. Dans tous ces exemples, l’analyse pronominale de la forme initiale τοῦ est à exclure. Dans sa phase de réécriture, la grammaire enlève cette possibilité. Les grammaires ELAG sont mises en œuvre sur des textes prétraités, après l’application des dictionnaires et des grammaires de normalisation (voir ci-dessus, la présentation de Cédrick Fairon). Elles interviennent non pas sur le texte mais sur l’automate du texte. Les données de départ sont donc conservées et demeurent, tout comme les résultats du traitement, visualisables par l’utilisateur.

Tableau 1 : évaluation du jeu de grammaires DET_ τοῦ

<DET: Gms:Gns>	A Occurrences	B Occ. traitées	C Traitements corrects	D Trait. erronés	Rappel	Précision
Corpus de construction	189	177	177	0	93,65%	100%
Corpus d’évaluation	198	173	172	1	87,37%	94,42%
Corpus complet	387	350	349	1	90,43%	99,71%

  

52L’efficacité de tels outils s’évalue en termes de Rappel et de Précision. Dans le cas illustré ici (la désambiguïsation de la forme τοῦ), le Rappel est le pourcentage de formes τοῦ traitées par le jeu de grammaires (B) par rapport au nombre de toutes les formes τοῦ réellement présentes dans le texte (A). La Précision est la proportion de formes correctement traitées (C) par rapport aux formes prises en compte par le jeu de grammaires (B). Dans le cadre d’un traitement automatique visant à lemmatiser les textes, le Rappel peut ne pas être optimal, un résidu pouvant toujours être traité manuellement. Par contre, tout résultat fautif est prohibé. En d’autres termes, le philologue qui supervise le traitement tolèrera du silence (l’absence de décision par le jeu de grammaires), mais pas le bruit (la formulation d’une réponse inadéquate). Dans ce contexte, on comprend que le soin apporté à la conception des grammaires revêt une importance particulière. Dans le cas présent, un résultat est considéré comme satisfaisant si l’interprétation pronominale de la forme τοῦ est écartée de l’automate du texte. Un traitement partiel, mais éliminant l’étiquette <τοῦ,τίυος:Gms:Gfs:Gns> est donc considéré comme correct.

Tableau 2 : effectifs des traitements lexicaux et flexionnels effectués par le jeu de grammaires DET_τοῦ

Traitements corrects (détails)	Corpus de construction	Corpus d’évaluation	Corpus complet
Lexical	62	60	122
Lexical et flectionnel	115	112	227

  

2. Logiciels pour la mise en page des éditions imprimées

56La deuxième séance, présidée par Baudouin Van den Abeele, chercheur qualifié du FNRS et professeur à l’UCL, comprend la présentation de deux logiciels, LaTeX et Classical Text Editor, déjà largement diffusés dans le domaine de l’édition des textes. Les deux outils présentent de nombreux points en commun et offrent des solutions très intéressantes en matière d’ecdotique et en particulier dans la gestion et dans la présentation des apparats critiques à plusieurs étages. Tous les intervenants dans cette séance sont impliqués dans des projets d’éditions portant sur des textes encyclopédiques médiévaux et sont rattachés, à titres différents, aux départements d’études romanes, d’histoire et d’études classiques et orientales de l’UCL.

2.1. Laurent Brun (U. de Stockholm) : LaTeX, l’édition du Miroir historial de Jean de Vignay

58LaTeX est un système de création de documents libre, gratuit et polyvalent qui, à l’instar du langage XML, nécessite l’utilisation d’un éditeur de texte fournissant une interface. Créé en 1984 par Leslie Lamport sur la base de TeX, LaTeX est né du besoin des ingénieurs et mathématiciens de disposer d’un logiciel permettant des mises en page à la fois très complexes et très précises, ce que les logiciels de traitement de texte traditionnels ont généralement beaucoup de difficulté à offrir. Tandis que les possibilités infinies du logiciel sont bien connues dans le monde des sciences dites dures, son existence est à peu près inconnue dans celui des lettres et sciences humaines.

60Le document LaTeX comporte deux parties: 1. un en-tête définissant la plupart de ses caractéristiques, à savoir le type de document qu’on souhaite réaliser (livre, article, etc.), le format de la page, le caractère et la taille de la police choisie, ainsi que les modules (packages) qu’on souhaite utiliser pour des utilisations plus spécifiques. Ces modules constituent en fait des collections de macros créées pour des fonctions précises, par exemple le choix d’un type de police, la création de colonnes et d’index ou encore la mise en page d’un apparat critique. 2. le corps du document, commençant par \begin{document} et se terminant par \end{document}.

61Laurent Brun présente d’abord un exemple de structure basique pour la réalisation d’un livre, comportant une organisation hiérarchique en chapitres et en sections :

\documentclass[a4paper,12pt]{book}
\usepackage{ledmac}
\begin{document}
\chapter{Titre du chapitre}
texte
\section{Titre de la section}
texte
\subsection{Titre de la sous-section}
texte
\subsubsection{Titre de la sous-sous-section}
texte
\end{document}

62Il existe plusieurs centaines de commandes standard qui permettent de définir et modifier la structure du document et la mise en forme du texte. Il existe plusieurs manuels d’instructions, également disponibles gratuitement sur plusieurs sites internet qui répertorient et expliquent toutes ces commandes. Voici quelques exemples pour la modification de l’apparence des caractères d’un texte :

\textbf{texte…}   > texte en gras
\textit{texte…}   > texte en italique
\textsc{texte…}   > texte en petites capitales
\emph{texte…}     > texte en italique ou en romain en fonction de l’environnement

63Laurent Brun insiste sur le fait que, même si LaTeX offre une énorme quantité de commandes diverses pour la mise en page des documents, il est aussi possible, voire essentiel, de personnaliser l’utilisation de LaTeX en créant ses propres commandes en fonction des exigences du texte traité et de l’utilisation envisagée. Ainsi, au lieu d'utiliser des commandes qui décrivent le résultat de la mise en forme du document (gras, italique, petites capitales, etc.), il est vivement conseillé de créer des commandes qui décrivent la nature de l’objet sur lequel une mise en forme particulière sera ensuite appliquée.

64Ainsi, pour prendre un exemple simple, au lieu d’utiliser la commande \emph{…} pour mettre les titres d’ouvrages cités en italique, il est beaucoup plus judicieux de créer une commande \titre{…} qui effectuera la mise en forme de notre choix. Cela a un double avantage :

1. Au cas où l’on déciderait de changer la mise en forme de l’élément en question (par exemple, souligner les titres plutôt que les mettre en italique), il suffit simplement de modifier la définition de la commande dans le préambule. Comme la commande \emph{…} peut servir à mettre en italique bien d’autres choses que des titres, on s’épargne ainsi la peine de devoir vérifier si chaque commande \emph{…} s’applique à un titre ou non.

2. Si l’on veut transformer le document en un autre format (HTML, XML, etc.), il est alors très facile de le faire, car on aura ainsi clairement indiqué la structure du document et la nature de ses éléments.

65Pour prendre un exemple encore plus concret et lié à la philologie, voici un exemple de commande créée pour indiquer le sigle d’un manuscrit :

\newcommand*{\ms}[1]{\textbf{#1}}

66La commande \newcommand{…} permet de créer la balise \ms{…} que le philologue utilisera librement dans la création de son document, notamment dans l’introduction à son édition, mais aussi, éventuellement, dans son apparat critique. La commande \textbf{…} définit ici la présentation du texte compris dans les accolades, qui apparaîtra donc en gras dans le document PDF :

Source : Le manuscrit \ms{Or1} présente des traits linguistiques…

Document PDF : Le manuscrit Or1 présente des traits linguistiques…

67La création de ces commandes intervient principalement sur les paramètres typographiques, mais elle offre également la possibilité d’ajouter ou de supprimer des éléments textuels. Voici, par exemple, une commande indiquant le changement de feuillet dans un manuscrit :

\newcommand*{\folio}[1]{\textbf{[f.~#1]}}

Source: Et il \folio{207va} traversa Asie

PDF : Et il [f. 207va] traversa Asie

68L’utilisation de la commande \folio{…} permet d’insérer automatiquement, dans la version à imprimer, les deux crochets carrés avant et après, l’abréviation « f. » ainsi qu’un espace insécable (indiqué à l’aide du signe « ~ » en LaTeX) en plus de mettre le texte en gras. Encore une fois, il est possible de modifier à tout moment ce genre de paramètres de façon rapide et systématique afin, par exemple, de répondre aux critères de la collection qui accueillera le texte édité (éliminer le gras, noter la mention « fol. », remplacer les crochets par des parenthèses, etc.).  

69L’inconvénient de ce système est lié au fait qu’il n’existe pas encore d’équivalent de la TEI pour LaTeX, à savoir un organisme qui gèrerait et superviserait la création et la gestion de commandes standardisées, si bien que chaque document LaTeX aura un jeu de balises qui lui sont propres. Toutefois, le système est parfaitement cohérent et toutes les commandes créées ex novo par l’utilisateur sont déclarées dans l’en-tête du document, ce qui permet de comprendre rapidement le système employé par le créateur d’un document donné.

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71Pour la création de l’apparat critique, tous les paramètres doivent être définis dans l’en-tête. L’utilisateur déclare notamment les modules et les commandes qu’il souhaite utiliser. Le module Ledmacmet à disposition la commande \edtext{…}{…}, qui définit le lieu variant (ici appelé « lemme »), lequel sera repris dans le ou les apparats en bas de page et qui, à l’aide des commandes \Afootnote, \Bfootnote, \Cfootnote, etc., permet de spécifier à quel étage pour définir autant d’étages que l’on veut à l’intérieur de l’apparat présenté en bas de page. Laurent Brun insiste sur la possibilité de personnaliser ce système en remplaçant, tout simplement, la balise commande par une commande qui décrit la nature des notes présentées sur un étage donné. Voici, par exemple, le système adopté pour l’édition du Miroir historial :

Préambule :
\documentclass[a4paper,12pt]{book}
\usepackage{ledmac}
\let\rj=\Afootnote
\let\var=\Bfootnote

Source : Et prist \edtext{de son suegre}{\rj{du pere sa femme (J)}} la \edtext{cure}{\var{\emph{om.} A}} de nourrir ses bestes

PDF :
texte :          10  et prist de son suegre la cure de nourrir ses bestes.
Apparat A     __________
Apparat A :   10  de son suegre] ms : du pere de sa femme (J)
Apparat A     ____________
Apparat B :   10  cure] om. A

73Au niveau ecdotique, le résultat est certainement tout aussi satisfaisant que celui qu’on peut obtenir avec Classical Text Editor (dont il sera question ci-dessous), puisque la numérotation des lignes et l’alignement du texte et de l’apparat sont gérés de façon automatique. Il faut quand même noter que, comme on le voit ci-dessus, le texte dans le document de travail (source) est moins lisible, même si, dans tous les éditeurs de LaTeX, toutes les commandes sont colorées et ressortent assez clairement par rapport au texte. En revanche, la distinction entre le texte et l’apparat critique est beaucoup moins claire et nette, contrairement à CTE, par exemple, qui présente l’un et l’autre dans sa fenêtre propre.

74Par rapport à CTE, LaTeX se distingue en outre par sa flexibilité puisqu’il offre à l’utilisateur la possibilité de définir, de modifier et de configurer tous les paramètres concernant à la fois la source (création, substitution et gestion des commandes) et le document de sortie (le plus souvent un fichier PDF). LaTeX permet de composer des documents à la mise en page très complexe et, surtout, ces documents peuvent être de diverses natures, allant de l’article bref à une édition critique en plusieurs volumes en passant par la thèse de doctorat ou le manuel technique. Un autre avantage non négligeable de LaTeX est son interopérabilité relativement aisée avec d’autres langages et logiciels courants, par exemple:

• convertir en XML ou en tout autre langage balisé (et vice versa) ;

• mettre en forme en LaTeX des données extraites d’une base de données et converties à l’aide de simples scripts composés en Perl ou PHP ;

• modifier un document LaTeX à l’aide d’« expressions rationnelles », qui offrent des possibilités extrêmement avancées de recherche et de remplacement.

2.2. Iolanda Ventura et Sébastien Moureau (UCL) : Classical Text Editor, expériences d’édition de textes arabes et latins

76Sébastien Moureau fait une thèse de doctorat à l’UCL portant sur l’édition, la traduction et le commentaire du De anima in arte alchemiae, texte faussement attribué à Avicenne. Ayant une connaissance approfondie à la fois du moyen arabe et du latin, Sébastien Moureau s’intéresse aux encyclopédies médiévales et à la transmission du savoir arabe dans l’Occident médiéval.

77À l’instar de LaTeX, Classical Text Editor (dorénavant CTE) est un outil très performant, surtout au niveau ecdotique, et permet de gérer automatiquement des apparats critiques fort complexes et stratifiés. Il permet en outre de gérer simultanément plusieurs colonnes du texte – par exemple dans l’affichage d’un texte et de sa traduction, ou de plusieurs variantes du même texte – avec en plus des apparats de gloses marginales. À l’instar de LaTeX, il est conçu pour générer des documents en format PDF prêts pour être donnés aux imprimeurs (impression en camera-ready), mais depuis quelques années il permet aussi de créer des documents en format HTML pour la publication sur le web ou en format XML pour des traitements électroniques plus élaborés. La transformation en XML se fait à travers l’insertion des balises TEI.

79La démonstration pratique offerte par Iolanda Ventura et Sébastien Moureau est très éclairante et s’ouvre sur la définition des feuilles de style (appelées ici templates) qui permettent de définir tous les paramètres du document, tels que la taille du texte, la police, les caractères et le sens de l’écriture, le miroir de la page (les marges sont calculées par rapport au format de papier choisi), le nombre d’apparats, etc.

80La première différence qui saute aux yeux, par rapport à LaTeX, est le caractère « rassurant » de l’interface qui permet de gérer ces paramètres à travers un système d’onglets, de cases à cocher et de menus déroulants, système qui ressemble beaucoup à celui du traitement de texte Word. L’autre différence est l’utilisation du multi-fenêtrage qui présente plusieurs avantages, notamment dans la gestion simultanée des différentes composantes de l’apparat critique et des notes.

82Une fois ces paramètres définis, on procède à l’importation d’un extrait de texte, à partir d’un autre environnement. Cette opération peut être effectuée soit d’une façon automatique – la touche import permet d’effectuer une recherche dans les répertoires de l’ordinateur – soit à travers un simple copier-coller. Le logiciel est compatible avec les traitements de texte les plus répandus, notamment avec Word, et supporte le format UTF-8.

83Le texte importé doit être structuré avec l’insertion d’une série d’identifiants (de chapitres, de paragraphes, de sous-sections). Ceux-ci n’apparaîtront pas dans la version de sortie, mais sont bien visibles – ils sont marqués en jaune – dans la version de travail.

84La création de l’apparat critique passe à travers l’encodage des sigles des manuscrits qui permet ensuite l’automatisation de différentes fonctions dans le traitement des variantes. L’insertion d’une variante dans l’apparat est particulièrement simple et efficace : il suffit de sélectionner dans le texte le lieu variant et dans une fenêtre latérale, l’entrée d’apparat (lemme) est générée de façon automatique. Pour intervenir sur le lemme, il faut passer par des commandes qui gèrent sa présentation, par exemple, lorsqu’il comprend plusieurs mots, le logiciel en supprime automatiquement quelques-uns en les remplaçant par des petits points. L’utilisateur peut intervenir sur cette réduction automatique du lemme en opérant d’autres choix.

85Iolanda Ventura attire l’attention sur une fonction particulièrement utile, permettant de repérer les éventuelles ruptures de lien entre le texte et l’apparat critiques, qui peuvent être provoquées par des interventions successives sur le texte. Une double croix apparaît immédiatement afin de signaler cette rupture. La rupture peut être réparée dans l’immédiat, mais il est également possible d’intervenir par la suite, avec un moteur de recherche permettant de repérer toutes les erreurs éventuelles.

86CTE permet de gérer la synchronisation automatique entre deux fichiers de texte, par exemple pour présenter le texte et sa traduction en langue moderne. Il est possible de choisir entre plusieurs options de mise en page : synchronisation verticale ou horizontale, sur plusieurs colonnes dans une même page ou sur deux pages qui se font face. De même, il est possible de choisir entre une synchronisation automatique, basée sur la division en chapitres ou en paragraphes ou l’insertion d’indicateurs manuels, dans le corps du texte. Cette fonction est également utile pour présenter les apparats de gloses ou des notes marginales.

87Le programme propose également la création d’index sous forme de documents texte (éditable avec n’importe quel éditeur de texte). Trois méthodes fondamentales sont proposées, qui peuvent également être combinées l’une avec l’autre. La première consiste en l’indexation de tous les mots du texte, sans discernement. La seconde, plus intéressante, fonctionne sur un système de lemmatisation et de sélection des termes à indexer au moyen d’un fichier texte dans lequel l’utilisateur insère les mots qu’il veut voir apparaître dans l’index (avec possibilité de troncature). Ainsi, une ligne « indur* indurare » permettra au programme de reprendre tous les termes commençant par indur– sous l’entrée indurare. La troisième technique est l’encodage manuel d’entrées d’indexation, semblable aux systèmes utilisés dans les éditeurs de texte les plus connus (comme Word). La création de l’index peut porter sur les différentes parties du texte (corps de texte, apparat, notes, etc.), avec possibilité de les combiner.

88Sébastien Moureau souligne la possibilité d’utiliser différents jeux de caractères et en particulier différents types d’écritures. La barre des langues doit être configurée à la fois dans le système d’exploitation et dans le programme. Une fonction spécifique permet de régler l’orientation du texte et aussi de la modifier à l’intérieur du document, par exemple pour insérer des citations arabes dans un texte en langue romane ou vice-versa. Il est également possible d’utiliser le logiciel Multikey, qui est parfaitement compatible. La coupure des mots peut être gérée (manuellement ou automatiquement) à travers la commande hyphenation, qui permet de définir préalablement la coupure en syllabes selon la langue du texte (toutes les langues ne sont pas encore prises en charge).

89Avec un point de vue très pragmatique, parfaitement en ligne avec l’esprit de la journée, Iolanda Ventura et Sébastien Moureau proposent enfin une liste d’avantages et d’inconvénients basée exclusivement – ils tiennent à le préciser – sur leur propre expérience et sur leur utilisation personnelle du logiciel.

Avantages :

• Le logiciel est constamment amélioré et de nombreuses mises à jour sont proposées gratuitement à tous les utilisateurs.

• Le concepteur et responsable du logiciel, Stefan Hagen, philologue classique de formation, est très disponible à l’égard des utilisateurs et fournit un support technique de grande valeur.

• Système de sauvegarde automatique. Conseil : sauvegarder toutes les étapes de l’édition.

• L’interface utilisateur est plutôt agréable et, en raison du fait qu’elle se rapproche de Word, assez rassurante. Le logiciel est relativement simple à utiliser et opère des copies de sauvegarde automatique.

• Le système du fenêtrage multiple facilite la visualisation de l’apparat critique en tant qu’unité compacte, mais en revanche, il comporte des risques de rupture de liens (risques pourtant limités par le système de vérification automatique).

Limites :

• Risques de plantages, sauvegardes assez lentes, ce qui peut provoquer des états d’angoisse (conseil : laisser le temps qu’il faut, sans bloquer).

• Flexibilité limitée. Même si les possibilités de mise en page sont très nombreuses et variées, l’utilisateur est lié au formatage du logiciel et aux paramètres préétablis. En outre, les possibilités sont parfois limitées au niveau du traitement du texte et de la compatibilité avec les autres logiciels. Cependant, la récente fonction d’exportation en format XML/TEI pallie cette limitation et permet l’utilisation d’outils informatiques complexes.

• Le logiciel est disponible seulement en anglais et ne permet pas de personnaliser la barre d’outils. Les utilisateurs de MacOs et de Linux doivent utiliser un émulateur Windows.

3. Logiciels pour le traitement des images et de la parole

90Avec la troisième séance, présidée par l’organisateur de la journée, le champ de l’enquête est élargi et partiellement réorienté. D’un côté, l’attention est concentrée sur le support matériel du texte ancien et médiéval, à savoir le manuscrit, qui est considéré tout particulièrement dans ses composantes codicologiques et para-textuelles ; de l’autre, il est question d’aller au-delà du support et même du texte, pour concentrer l’analyse sur la parole et le traitement des données orales. La présentation qui clôt la journée porte sur un logiciel qui permet de traiter simultanément la notation textuelle et la notation musicale notamment pour les livrets et les partitions des opéras.

91Le présent document montre ici toutes ses limites puisque au moment où les données textuelles cèdent la place, ou plutôt se voient enrichies, par les données visuelles, sonores et musicales, le support papier s’avère fort inadéquat. Le caractère plus synthétique des résumés qui suivent tient exclusivement à cette circonstance. J’essaierai tout de même de rendre compte, dans la mesure du possible, de la richesse des outils informatiques proposés, tout en renvoyant, comme je l’ai fait pour les précédents, aux sites Internet de référence.

3.1. Peter Ainsworth (U. de Sheffield) : Virtual Vellum, le traitement des images dans quelques manuscrits contenant les Chroniques de Jean Froissart

92Peter Ainsworth est directeur du projet « Froissart en ligne » au Département de français de l’Université de Sheffield. Spécialiste de littérature historiographique du Moyen Âge, il est l’éditeur des Chroniques de Jean Froissart, responsable d’une nouvelle édition du troisième Livre de celles-ci dont le premier tome est paru chez Droz en 2007 (collection des TLF) et d’une édition bilingue réalisée en collaboration avec George Diller et Alberto Varvaro, parue en deux volumes dans la collection Lettres Gothiques (2001 et 2004). Il collabore aussi à un projet reliant le Dictionnaire du Moyen Français (laboratoire ATILF, Université de Nancy 2), le Froissart en-ligne et le Queen’s Manuscript (manuscrit des œuvres de Christine de Pizan à la British Library, Université d’Edimbourg) et subventionné par la British Academy et le CNRS.

93Depuis plusieurs années, Peter Ainsworth dirige une campagne de numérisation des manuscrits enluminés contenant les Chroniques de Jean Froissart. Grâce à des conventions établies avec plusieurs bibliothèques d’Europe (BnF, KBR, Bibliothèques municipales de Toulouse et Besançon, Bibliothèque de Stonyhurst Collège, Lancashire) et grâce à la collaboration d’un photographe professionnel, il a rassemblé une banque d’images de très grande qualité, conservée au format TIFF (Tagged Image File Format, fichiers de 150Mo en moyenne) et convertie par la suite au format JPEG2 (fichiers de 10Mo environ) pour les exploitations scientifiques évoquées ci-dessous.

95L’un des points forts de ce logiciel est la souplesse de son utilisation et le fait qu’il permet de gérer facilement et rapidement des images d’un très grand format qui seraient très difficiles à manier dans un autre type d’environnement. Il permet d’agrandir les images à un tel degré de précision qu’il permet de saisir des détails difficilement perceptibles à l’œil (grattages, corrections ou indications pour le rubriqueur ou pour l’enlumineur qui n’ont pas été complètement effacées). Loin de constituer un simple outil de visualisation, Virtual Vellum présente donc des avantages concrets pour la recherche, tant au niveau de l’analyse en détail des images qu’au niveau de l’affichage de la page manuscrite, ce qui facilite le travail d’analyse, de comparaison, de collationnement enfin. L’étape la plus récente du développement du logiciel comporte la prise en charge simultanée de l’alignement du texte édité avec l’image du facsimilé numérique et avec une traduction en anglais moderne.

96Relayé par Storage Resource Broker, Virtual Vellum fait partie intégrante d’un environnement de recherche « en temps réel » (sur Access Grid) permettant à des chercheurs dans différents pays du monde de participer à des ateliers de collaboration scientifique consacrés à l’analyse de documents manuscrits numérisés. Virtual Vellum fait partie d’une initiative patronnée par la National Science Foundation et le Engineering and Physical Sciences Research Council du Royaume Uni réunissant les Universités de Sheffield et d’Illinois à Urbana-Champaign autour de la notion de art connoisseurship (identification scientifiquement probante des artistes responsables des miniatures de tel ou tel manuscrit enluminé).

3.2. Florence Clavaud (École nationale des chartes) : le projet THELEME et l’édition électronique des documents médiévaux

98Florence Clavaud est directrice des nouvelles technologies et de l’informatique à l’École nationale des chartes (ENC). Médiéviste de formation, archiviste-paléographe, elle s’est spécialisée en informatique documentaire et applications XML pour les sources primaires. Son équipe s’occupe des projets informatiques de l’École des chartes ; elle a aussi la responsabilité technique, avec le service éditorial et des publications électroniques de l’IRHT (Institut de Recherche et d’Histoire des Textes) du centre de ressources numériques TELMA (Traitement Electronique des Manuscrits et des Archives).

100En dépit de la primauté accordée à des disciplines orientées vers le passé, cette institution est tout à fait à l’avant-garde dans l’utilisation des outils informatiques. En effet, depuis plusieurs années, l’ENC a choisi de considérer le développement Web comme une activité stratégique pour diffuser des ressources et les outils de référence, pour publier les travaux réalisés par ses chercheurs et des chercheurs associés à partir de documents primaires, pour renouveler les moyens et les méthodes de la recherche en histoire.

103Tous les dossiers sont répertoriés et la liste est accessible par un sommaire, mais il est également possible d’effectuer des recherches en combinant plusieurs critères. À l’intérieur des dossiers, chacun des fac-similés, est accompagné d’une notice descriptive, d’une édition du texte normalisé, avec un apparat de notes historiques et, éventuellement d’une traduction en français, d’un commentaire paléographique, diplomatique et, éventuellement, linguistique. Mais l’un des atouts principaux de ce site concerne la présentation même du document qui est affiché sur écran en forme de fac-similé numérique interactif. Le document affiché réagit au passage du curseur : il suffit de déplacer celui-ci sur une zone de l’image pour faire apparaître la transcription du texte reproduit dans cette zone. Ce système interactif permet en somme de résoudre, d’une façon à la fois très précise et dynamique, le problème de l’alignement texte-image.

104Florence Clavaud révèle la technologie qui se situe à la base de cet outil très performant : il s’agit d’un système hybride qui combine plusieurs composantes, mais qui est fondé essentiellement sur l’encodage en XML, conformément à la TEI P5, du dossier documentaire et comporte notamment les étapes décrites ci-dessous.

105Tout d’abord, la déclaration de l’image numérique du document édité et de zones dans cette image :

<facsimile>
<surface>
    <graphic url="fax.jpg" width="685px" height="1000px" xml:id="fax"/>
    <zone  xml:id="zone-1" ulx="279" uly="228" lrx="555" lry="305"/>
    <!-– etc. pour les autres zones -->
</surface>
</facsimile>

106La balise <graphic> permet de déclarer l’image et comprend, en tant qu’attributs, le nom et l’identifiant du fichier graphique contenant le fac-simile (ici fax.jpg), ainsi que ses dimensions (largeur et hauteur). La balise <zone> porte un identifiant (xml:id="zone-1") et d’autres attributs permettant de délimiter la zone précise de l’image qui sera associée à une portion de texte dans la transcription.

107L’étape suivante comprend la déclaration du lien entre la zone de l’image choisie (ici, "zone-1") et la portion de texte dans la transcription :

<div type="facsimile" facs="#fax">
   <p>
     <seg facs="#zone-1">Colosenses et hi sicut Laodicenses sunt Asia-</seg>
<!-– etc. -->
</p>
</div>

<img usemap="#map" src="99/fax.jpg" border="0"/>
<map name="map">
     <area shape="rect" coords="279,228,555,305" href="#"
OnMouseOver="AffBulle(' Colosenses et hi sicut Laodicenses sunt Asia-',279)"
OnMouseOut="HideBulle()" OnClick="return false"/>
</map>

109Les fonctions Javascript AffBulle() et HideBulle() permettent d’afficher et de faire disparaître la fenêtre (ou bulle) au passage de la souris sur la zone définie ci-dessus.

111Cette application continue d’évoluer (contenus en accroissement, améliorations techniques, mise en place de solutions plus simples de production des dossiers documentaires). Un projet d’Album de Diplomatique Européenne En Ligne a par ailleurs été lancé par l’ENC, pour constituer sur les mêmes bases (objectifs pédagogiques, dossiers présentant édition critique et images de documents originaux), à l’échelle européenne et avec une interface multilingue, un florilège de documents de l’histoire européenne, reproduits, transcrits, traduits et commentés par des historiens, diplomatistes et archivistes.

112Cette explication éclairante nous permet de découvrir la technologie qui se trouve au fondement du système des fac-similés interactifs et nous permet de mieux apprécier la diversité et l’efficacité des applications du langage XML.

3.3 Anne Catherine Simon (UCL) : MOCA Multimedia Oral Corpora Administration, un système de gestion et d’annotation de données orales

114Professeur de linguistique à l’UCL, Anne Catherine Simon est spécialiste de sociolinguistique, d’analyse du discours et de linguistique de corpus. Elle est membre du Centre de recherche VALIBEL (Variétés linguistiques du français en Belgique) de l’UCL, qui se distingue pour l’utilisation des moyens informatiques et technologiques au service de la recherche sur les données orales. Anne Catherine Simon a collaboré, entre autres, à la création d’une plate-forme e-Learning pour un master international et a développé un CD-ROM pour l’apprentissage de l’analyse linguistique du français parlé.

118Cherchant à rendre opérationnelles le plus d’exploitations possibles de ses corpus, le Centre VALIBEL a mis au point une série de conventions de transcription qui répondent aux contraintes suivantes :

• Utilisation de l’orthographe standard pour rendre possible l’analyse automatique des données textuelles ; les phénomènes de prononciation (liaison, élisions, accent social ou régional du locuteur, allongements de syllabes pour cause d’hésitation) ne sont pas notés dans la transcription orthographique de base mais peuvent faire l’objet d’un codage secondaire ;

• Notation de phénomènes liés à l’interaction orale (chevauchements de parole, pauses et silences, interruptions et reprises)

• Anonymisation des données.

119Les conventions de transcription définies à l’origine ont été récemment modifiées et mises à jour en fonction des nouvelles possibilités offertes par les outils informatiques et notamment par la création du logiciel MOCA (Multimedia Oral Corpora Administration). MOCA est un logiciel d’administration de corpus et une interface de consultation, d’interrogation et d’archivage de données orales, sous leur forme sonore et transcrite. L’interface de consultation permet d’aligner la transcription et l’enregistrement et de rendre les données sonores immédiatement accessibles à partir de la transcription.

120Cette facilité d’accès des données sonores permet de proposer une transcription qui va assez loin dans le processus de standardisation. Les nouvelles normes permettent d’alléger le travail des transcripteurs au profit d’une interaction plus importante entre l’écrit et l’oral. VALIBEL a donc confirmé l’option d’une transcription orthographique conventionnelle. Ces conventions de transcription sont illustrées dans l’extrait suivant, issu d’une conversation informelle entre deux jeunes locuteurs :

01 blaJV1: oui c’est ça ça m’a fait du bien quoi ça m’a fait du bien
02         (silence)
03         quand même mis un quart d’heure pour monter chez moi /
04         tellement j’étais énervé ça m’a bien défoulé /
05 blaND0: (rire) c’est |– plutôt speed ça
06 blaJV1: {bacord au/} / record -| battu quoi /
07         un quart d’heure |– quoi
08 blaND0: attends -| tu as couru quoi
09 blaJV1: non non je marchais
10         ah non non j’ai pas couru /
11         et j’ai fait encore un détour pour aller trouver une clope /
12         chez au truc à pitas quoi /
13         c’était fermé donc j’ai fait même un détour /
14         jusqu’à l’Espérance
15         puis je suis revenu
16 blaND0: {c’est} incroyable quoi
17 blaJV1: un quart d’heure
[Valibel; 2004; conversation; blaJV1l]

122L’intérêt d’un tel logiciel pour le domaine de la sociolinguistique et de la linguistique de corpus consiste principalement en la mise en parallèle de l’analyse linguistique fondée sur la transcription – analyse syntaxique, lexicale, stylistique, etc. – avec les métadonnées sociales et situationnelles. D’autre part, la présentation d’Anne Catherine Simon engendre une réflexion méthodologique profonde, concernant tout chercheur qui se penche sur l’analyse et l’édition du texte ancien. Elle permet de souligner, tout d’abord, que le processus d’encodage informatique se situe au bout d’une chaîne dont la première étape est justement la codification écrite de la donnée orale. Les supports écrits, manuscrits ou imprimés, que nous avons inévitablement tendance à confondre avec le texte, ne sont en réalité que les tentatives – plus ou moins abouties – de codifier quelque chose qui a existé, qui a circulé, qui a été transmis et qui s’est développé en dehors de l’écrit, et surtout en dehors – en amont – de la norme orthographique.

3.4. Johan Wijnants (UCL) : Libropera, style sheets et scripting au service de l’accessibilité des “textes” de musique vocale

123Johan Wijnants est actuellement doctorant auprès du Centre d’Études Italiennes de l’UCL où il prépare une thèse sur la relation drame-poésie-musique dans les premiers opéras (1600-1637) sous la direction de Costantino Maeder. Il a accompli une formation en langues et littératures romanes à l’Université de Leuven en présentant un mémoire sur les Orphées de Poliziano et Striggio – Monteverdi. Il a ensuite approfondi ses recherches dans ce domaine durant des séjours d’étude à Florence, Bologne et Rome. À côté de la formation académique, Johan Wijnants a des compétences musicales théoriques et appliquées, outre une familiarité précoce avec les outils informatiques, ce qui lui permet d’étudier l’opéra, et la musique vocale en général, de manière effectivement interdisciplinaire.

125Johan Wijnants propose une démonstration pratique très éclairante en partant du texte de l’Orfeo de Claudio Monteverdi (1607). Il importe dans son logiciel le texte des différentes versions du livret, y compris les versions présentes dans les partitions musicales. Les caractéristiques typographiques des textes sources sont respectées soigneusement (alternance entre les graphies v et u / i et j, ponctuation ancienne, etc.), si bien que l’encodage se fait sous forme d’édition diplomatique. L’insertion d’une série d’étiquettes (tags) permet d’isoler les éléments du paratexte, tels les titres, les indications scéniques, les didascalies musicales, etc. en les distinguant très nettement par rapport au texte. Les différentes versions sont alignées d’une façon automatique, de sorte que le même étiquetage vaut pour toutes les versions emportées les unes après les autres.

126Grâce à une visualisation synoptique et à l’application de différentes CSS (Cascading Style Sheets) le logiciel met en évidence tous les écarts et les variantes entre les différentes versions, ce qui facilite le travail de collation et d’analyse critique des variantes.

127L’analyse critique est ensuite opérée par l’utilisateur qui institue un système de hiérarchisation afin de pondérer les lieux variants en fonction de leur importance. Les différences moins significatives, par exemple les écarts purement graphiques, sont ainsi distinguées des variantes plus importantes qui relèvent des différentes sensibilités des auteurs des livrets et des partitions. Une fois instituée cette hiérarchisation, une sélection critique des variantes peut être facilement visualisée grâce à la base de données relationnelle.

128Au moyen d’un menu déroulant, l’utilisateur choisit le type de variantes qu’il souhaite visualiser. Dans l’exemple ci-dessous, le sigle CO (senso contrastante) permet d’afficher la liste de tous les lieux variants impliquant un décalage de sens :

129Cette méthode permet en somme de considérer le livret et la partition musicale comme les différents témoins d’un même texte et de les analyser selon les méthodes de la philologie traditionnelle. Johan Wijnants souligne le fait que l’insertion du texte du libretto à l’intérieur de la partition musicale implique souvent un certain nombre d’adaptations, voire de mutilations qui le défigurent. Il avance donc l’idée de reconstituer une sorte de texte idéal – dans une perspective visiblement lachmanienne – qui permettrait de concilier la structure poétique fortement élaborée du libretto avec la pensée définitive du compositeur et ses éventuels ajouts textuels en musique.

130À côté de ces démarches philologiques, le logiciel permet d’effectuer bien d’autres opérations automatisées, comme le calcul du nombre de vers et de syllabes, l’analyse de la structure rimique et de l’accentuation et la mise en évidence de structures sémantiques basées sur des éléments récurrents. L’analyse de l’accentuation permet de faire le lien avec la notation musicale, car il permet de vérifier jusqu’à quel point le compositeur a respecté la déclamation des vers.

131Pour sa thèse de doctorat, Johan Wijnants se contentera de prendre en charge la composante textuelle, mais il a déjà élaboré une première version des modules qui permettent d’aborder l’analyse musicale et notamment le calcul des intervalles de la mélodie, la visualisation du rythme, celle de l’harmonie et finalement du rythme harmonique.

132Ces opérations faciliteront le travail, souvent artisanal, du musicologue et lui permettront de se consacrer davantage à interpréter les textes qu’à les déchiffrer.

Conclusion. Perspectives de recherche

133Si le support papier constitue indéniablement une limite pour la présentation des logiciels et des outils informatique, il m’a paru tout de même utile de laisser une trace écrite de cette initiative. Les nombreux renvois aux sites Internet de référence permettront facilement à nos lecteurs d’avoir accès à la fois aux logiciels téléchargeables et aux documents ou aux manuels qui constitueront les supports techniques de leur apprentissage.

135Pour ce qui est des perspectives ouvertes par la rencontre du 24 avril, je ne peux citer, à l’heure actuelle, que le cas de l’édition du Miroir historial, dans lequel je suis directement impliqué. Si d’un côté Laurent Brun et moi-même sommes entièrement satisfaits du système LaTeX et de ses performances au niveau de la mise en page de l’édition, nous avons pris conscience, de l’autre, de l’importance d’encoder le texte en XML, afin d’ouvrir de nouvelles perspectives dans l’analyse et dans le traitement de cette importante base textuelle.