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Portrait

Margaret Maruani (1954-2022). Sociologue de profession, féministe de conviction

Rebecca Rogers
p. 209-212

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J’ai rencontré Margaret Maruani dans un colloque organisé par l’Union nationale des étudiantes de Suisse au bord du lac Léman en novembre 1997. Françoise Thébaud avait soufflé mon nom aux organisatrices, n’étant elle-même pas disponible pour communiquer sur l’état des savoirs dans les études de genre. Margaret a pris la parole après ma présentation. Sa communication, « La variable sexe fait-elle mauvais genre ? La place des femmes dans la sociologie du travail en France », a agi sur moi comme un électrochoc : tant de clarté, de précision et de passion pour évoquer « la perplexité des sciences de l’homme face à l’explosion de l’emploi féminin ». Le dernier temps de son exposé, « la sociologie de l’activité féminine, du travail à l’emploi », sonnait comme un agenda pluridisciplinaire : mieux connaître l’évolution du rapport à l’emploi des femmes, pour apporter un autre regard sur le travail, l’emploi et le chômage. Elle plaidait alors pour l’approfondissement de l’analyse des différen...

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Pour citer cet article

Référence papier

Rebecca Rogers, « Margaret Maruani (1954-2022). Sociologue de profession, féministe de conviction »Clio, 56 | 2022, 209-212.

Référence électronique

Rebecca Rogers, « Margaret Maruani (1954-2022). Sociologue de profession, féministe de conviction »Clio [En ligne], 56 | 2022, mis en ligne le 01 janvier 2026, consulté le 05 octobre 2024. URL : http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/clio/22974 ; DOI : https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/clio.22974

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Auteur

Rebecca Rogers

Rebecca Rogers est professeure en histoire de l’éducation à Université Paris Cité, membre du laboratoire de recherche le Cerlis (Centre de recherches sur les liens sociaux) et du réseau Mage (Marché du travail et genre). Spécialiste de l’histoire de l’éducation des filles au xixe siècle, elle s’intéresse au travail des femmes comme enseignantes en France et dans les colonies. Elle a écrit avec Pascale Barthélémy un article « Enseignement et genre en situation coloniale (Maghreb, Afrique, Inde, Indonésie, Indochine » pour le volume dirigé par Margaret Maruani, Travail et genre dans le monde, l’état des savoirs (La Découverte, 2013) et un article « Tisser de nouvelles histoires. Les travaux d’aiguille à l’école des filles (France-Algérie coloniale) », dans Je travaille donc je suis. Perspectives féministes (La Découverte, 2013). Elle est actuellement co-directrice de la revue Clio. Femmes, Genre, Histoire. rebecca.rogers@u-paris.fr

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