• Christophe Gremion et Edyta Tominska
  Éditorial [Texte intégral]

• Dossier

  • Charles Hadji
    Pour une évaluation humaniste [Texte intégral]
    For a Humanistic Evaluation
  • Matthieu Marchadour
    Évaluer sans dévaluer. Pluralité et subjectivité des élèves au sein de l’école française [Texte intégral]
    Evaluating without Devaluation. Plurality and Subjectivity of Students in the French school System
  • Christian Blanvillain et Jasmina Travnjak
    Étude de cas sur l’évaluation humaniste [Texte intégral]
    Case Study on Humanistic Evaluation
  • Cynthia Eid
    La conception universelle de l’apprentissage : un « pont dynamique » entre une différenciation pédagogique et une évaluation humaniste ? [Texte intégral]
    Universal Design of Learning: a "Dynamic Bridge" between Educational Differentiation and a Humanistic Evaluation?
  • Margaret Bento
    Pour une évaluation professionnalisante et bienveillante à l’université. Exemple dans un cours de didactique du français langue étrangère [Texte intégral]
    For a Professional and Caring Evaluation at the University. Example in a Didactics Course French as Foreign Language
  • Sylvie Gruber Jost et Henri Vieille-Grosjean
    De l’évaluation à l’autoévaluation : d’un apprentissage défensif à un apprentissage expansif [Texte intégral]
    From evaluation to self-evaluation: from defensive learning to expansive learning

• Varia

  • Ismail Khattala et Rachida Bouali
    Évaluation de l’effet d’un dispositif de remédiation pédagogique sur les performances d’élèves marocains en difficulté de déchiffrage en français [Texte intégral]
    Evaluation of the Effect of a Pedagogical Remediation Device on the Performance of Moroccan Students in Difficulty of Deciphering in French

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