• Antoine Delcroix
  Éditorial [Texte intégral]

• Dossier

  • Christian Alin
    L’autisme : Les en-(je)ux de l’école inclusive [Texte intégral]
    Autism: The Challenges - Games of Inclusive Schooling
  • Alain Mercier
    Quelles mathématiques faut-il apprendre pour se préparer à répondre aux questions des élèves et à traiter leurs erreurs  ? Le cas des commencements de l’algèbre [Texte intégral]
    What Mathematics do You Need to Teach to Get Ready to Answer Students' Questions and Deal with their Mistakes? The Case of the Beginner Level Algebra
  • Rodica Ailincai et Antoine Delcroix
    Recueil d’un corpus des pratiques éducatives enseignantes et parentales en Polynésie française. Présentation-bilan du projet PrEEPP [Texte intégral]
    Gathering of a Corpus on Teaching and Parenting Educational Practices in French Polynesia. The Post-Implementation Review of the PrEEPP Project
  • Frédéric Anciaux et Rochambeau Lainy
    Le cas de l’analogie dans les créoles à base lexicale française de la Caraïbe [Texte intégral]
    The Case of the Analogy in Creoles Using the French-Based Lexicon of the Caribbean
  • Thomas Forissier, Jacqueline Bourdeau et Valéry Psyché
    Quand les contextes se comparent et se parlent [Texte intégral]
    When Contexts Compare Each Other and Talk to One Another

• Varia

  • Gilbert Daouaga Samari
    Usages et enjeux de la notion de langue maternelle en contexte éducatif plurilingue camerounais : conséquences sociodidactiques [Texte intégral]
    Usage and Issues Regarding the Notion of Mother Tongue in the Cameroonian Plurilingual Educational Context: Sociodidactic Consequences
  • Hakima Khaldi et Houari Bellatreche
    Insécurité linguistique et enseignement/apprentissage des disciplines scientifiques à l’université en Algérie [Texte intégral]
    Linguistic Insecurity and Teaching / Learning of Science Subjects at the University in Algeria

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