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• 24 | 2024
  Inégalités éducatives : langues et accès aux savoirs dans les Outre-mer
• 23 | 2024
  Langues et littératures en contextes d’enseignement et de formation
• 22 | 2023
  Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada
• 21 | 2023
  Numéro spécial Varia
• 20 | 2022
  Contextes éducatifs, contextualité des savoirs, contextualisation didactique : regards pluriels et perspectives transdisciplinaires
• 19 | 2022
  Contextes de pandémie et continuités pédagogiques sur un temps long
• 18 | 2021
  Varia
• 17 | 2021
  Emois épilinguistiques et raisonnements métalinguistiques dans les discours sur les créoles français
• 16 | 2020
  Gestes professionnels et/ou en contexte
• 15 | 2020
  Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie
• 14 | 2019
  Contextes et transmissions : les apports de la recherche en éducation
• 13 | 2019
  Diversité des publics et évaluation humaniste : quels possibles dans différents contextes ?
• 12 | 2018
  Varia
• 11 | 2018
  Cultures, contextes et apprentissages à distance
• 10 | 2017
  Dix ans déjà !
• 9 | 2017
  Contextes et évaluations : quelles interactions ?
• 8 | 2016
  Accompagnement sociobiographique en contexte post-colonial : plurilinguisme, émancipation, formation
• 7 | 2016
  Didactiques des langues en contexte
• 6 | 2015
  Didactiques des sciences en contexte
• 5 | 2014
  Éducation et socialisation en contextes multilingues et pluriculturels
• 4 | 2014
  Grammaires créoles

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