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ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité

ASp, 30 years on: A review of French research in English for Specific Purposes
Mathilde Gaillard et Aude Labetoulle
p. 41-70

Résumés

L’objet de cette étude consiste à dresser un panorama des évolutions de la recherche française en anglais de spécialité (ASP) telle qu’elle se présente dans ASp, la revue scientifique du Groupe d’étude et de recherche en anglais de spécialité (GERAS). Elle se fonde sur un corpus de 544 articles et actes de recherche publiés dans la revue entre sa création en 1993 et mars 2022. L’hypothèse suivante est explorée : l’anglais de spécialité en France se caractériserait par différentes phases, identifiables en termes d’objets d’étude, d’approches et de cadres d’analyse. Une grille d’analyse adaptée au champ francophone est proposée. Après un bref panorama général de la revue, trois phases sont identifiées. Nous postulons que ces phases reflètent une structuration du champ de l’ASP centrée sur une caractérisation du spécialisé, de ses conditions d’émergence à ses manifestations dans le discours et à ses potentielles applications pédagogiques. Une comparaison avec les travaux récents sur le champ anglophone montre que l’approche française s’en distingue progressivement pour se diriger vers l’élaboration de cadres d’analyse qui lui sont propres.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en novembre 2024.

Plan

1 Introduction
2 Méthodologie
2.1 Approche méthodologique générale
2.2 Grille d’analyse retenue
2.2.1 Carte d’identité de la publication
2.2.2 Objets étudiés dans la publication
2.2.3 Variété spécialisée de l’anglais
2.2.4 Spécialisé professionnel et spécialisé disciplinaire
2.2.5 La ou les approche(s) générale(s)
2.2.6 Les cadres d’analyse
2.3 Méthodologie de recueil et d’analyse des données
3 Résultats
3.1 Panorama général de la revue
3.2 Structuration progressive du champ de l’anglais de spécialité dans la revue
3.2.1 Phase d’exploration (1993–2002)
3.2.2 Phase de structuration (2003–2012)
3.2.3 Phase de maturation (2013–2022)
4 Discussion
5 Conclusion

Aperçu du texte

1 Introduction

Dans l’éditorial du premier numéro d’ASp en 1993, Michel Perrin (1993 : viii) faisait valoir la nécessité de créer un « organe d’expression » en anglais de spécialité, comparable à la revue d’English for Specific Purposes (ESP) dans le champ anglophone. En 2016, le site du Groupe d’Étude et de Recherche en Anglais de Spécialité (GERAS) souligne la spécificité de la recherche française en anglais de spécialité qui, si elle a pris ses racines dans le champ de l’ESP, se caractérise par des approches qui lui sont propres. La recherche française se donne pour but de « compléter les approches d’application pédagogiques de l’ESP par une articulation clairement identifiée entre langue, domaines de spécialité et communautés spécialisées » (GERAS 2016). La spécificité de l’approche française a notamment été soulignée par Michel Van der Yeught (2018 : 1) pour proposer des fondements épistémologiques sur lesquels asseoir la recherche sur les milieux et discours spécialisés.

Ces d...

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Pour citer cet article

Référence papier

Mathilde Gaillard et Aude Labetoulle, « ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité  »ASp, 84 | 2023, 41-70.

Référence électronique

Mathilde Gaillard et Aude Labetoulle, « ASp, 30 ans après : contribution à un état des lieux de la recherche française en anglais de spécialité  »ASp [En ligne], 84 | 2023, mis en ligne le 20 novembre 2024, consulté le 25 juin 2024. URL : http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/asp/8481 ; DOI : https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/asp.8481

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Auteurs

Mathilde Gaillard

Mathilde Gaillard est Maîtresse de conférences à l’Université Paris-Panthéon-Assas où elle enseigne l’anglais économique et financier. Elle est membre du Centre de Linguistique en Sorbonne (CELISO) à Sorbonne Université. Ses recherches portent sur l’analyse des discours des milieux spécialisés d’experts, tels que ceux produits par les think tanks aux États-Unis. <mathilde.gaillard@u-paris2.fr>

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Aude Labetoulle

Formée à l’ENS de Paris Saclay, Aude Labetoulle est Maître de conférences au Conservatoire national des arts et métiers (Cnam Paris) et membre du laboratoire FoAP (Formation et Apprentissages Professionnels). Elle est co-responsable du groupe DidASp du GERAS (Didactique de l’anglais de spécialité) et responsable de la revue électronique ASp. Ses recherches portent sur l’ingénierie pédagogique des dispositifs de formation Lansad, et l’étude des variétés spécialisées d’anglais à des fins d’enseignement. <aude.labetoulle@lecnam.net>

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Droits d’auteur

CC-BY-NC-ND-4.0

Le texte seul est utilisable sous licence CC BY-NC-ND 4.0. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.

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