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AccueilNuméros56-2« Faire la paix » : approches plu...Les langues de la paix

« Faire la paix » : approches pluridisciplinaires sur les processus de pacification et de réconciliation

Les langues de la paix

Ernst Schwarz, théoricien et acteur d’expériences franco‑allemandes d’éducation populaire dans l’entre‑deux‑guerres
Jérémie Dubois
p. 291-304

Résumés

Cet article envisage l’action et les idées d’un pacifiste allemand sous la République de Weimar, le professeur berlinois Ernst Schwarz. Principalement connu pour avoir siégé au Reichstag comme député communiste entre 1924 et 1928, Ernst Schwarz a aussi porté un projet éducatif en faveur de la paix entre les jeunes générations de France et d’Allemagne. Son projet repose sur l’apprentissage mutuel de la langue du pays voisin par des jeunes, garçons et filles, lors de longs séjours en commun dans l’un ou l’autre pays. Entre 1928 et 1933, plusieurs centaines d’élèves séjournent en été dans les « écoles de vacances » (Ferienschulen), conçues par Ernst Schwarz et le recteur de Lille Albert Châtelet. Schwarz est ainsi un acteur de la construction de réseaux éducatifs franco-allemands jusqu’au printemps 1933, où il est démis de ses fonctions et poussé à l’exil par l’arrivée des nazis au pouvoir.

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Extrait du texte

Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2025.

Plan

Ernst Schwarz, inspirateur et artisan d’une expérience de « pacifisme éducatif »
Des Berlinois à Boulogne-sur-Mer
Schwarz et Châtelet : une collaboration productive et asymétrique
Une expérience au carrefour de l’éducation populaire et de la « diplomatie de la jeunesse »
Un projet d’éducation populaire fondé sur des idéaux sociaux
Un laboratoire de nouvelles pratiques éducatives
Un projet pacifiste confronté à la montée des tensions
« L’éducation co-nationale » comme projet pacifiste
Un projet fragilisé par des tensions internes et la montée des nationalismes
La révocation d’Ernst Schwarz par les nazis
Conclusion

Aperçu du texte

Entre 1928 et 1933, le pédagogue allemand Ernst Schwarz mena une action résolue en faveur de la promotion d’une forme de « pacifisme éducatif ». Il peut à cet égard être considéré comme un acteur et un théoricien de la paix dans les relations franco-allemandes. Ernst Schwarz est né en 1886 à Landsberg-sur-la-Warthe, ville située près de Francfort-sur-l’Oder. Il étudie à Grenoble, Bonn et Berlin, où il obtient un doctorat avant de participer brièvement à la Grande Guerre. Élu député communiste en mai 1924, il siège au Reichstag jusqu’en mai 1928, date à laquelle il cesse ses activités politiques publiques et revient à l’enseignement. Il exerce au lycée Kant de Berlin lorsqu’il engage en été 1928 l’expérience qui préfigure des foyers scolaires franco-allemands.

Ces foyers scolaires ont pour principe de regrouper en un effectif égal de jeunes Allemands et de jeunes Français âgés de 15 à 17 ans, afin qu’ils cohabitent durant un mois dans un lieu d’accueil collectif situé en Allemagne ou ...

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Pour citer cet article

Référence papier

Jérémie Dubois, « Les langues de la paix »Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande, 56-2 | 2024, 291-304.

Référence électronique

Jérémie Dubois, « Les langues de la paix »Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande [En ligne], 56-2 | 2024, mis en ligne le 04 décembre 2025, consulté le 11 février 2025. URL : http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/allemagne/4072 ; DOI : https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/1314r

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Auteur

Jérémie Dubois

Maître de conférences en histoire contemporaine, Université de Reims Champagne-Ardenne, membre du laboratoire CERHiC EA 2616

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Droits d’auteur

Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés), sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.

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