Résumés
Cet article envisage l’action et les idées d’un pacifiste allemand sous la République de Weimar, le professeur berlinois Ernst Schwarz. Principalement connu pour avoir siégé au Reichstag comme député communiste entre 1924 et 1928, Ernst Schwarz a aussi porté un projet éducatif en faveur de la paix entre les jeunes générations de France et d’Allemagne. Son projet repose sur l’apprentissage mutuel de la langue du pays voisin par des jeunes, garçons et filles, lors de longs séjours en commun dans l’un ou l’autre pays. Entre 1928 et 1933, plusieurs centaines d’élèves séjournent en été dans les « écoles de vacances » (Ferienschulen), conçues par Ernst Schwarz et le recteur de Lille Albert Châtelet. Schwarz est ainsi un acteur de la construction de réseaux éducatifs franco-allemands jusqu’au printemps 1933, où il est démis de ses fonctions et poussé à l’exil par l’arrivée des nazis au pouvoir.
Dieser Artikel befasst sich mit dem Wirken und den Ideen eines deutschen Pazifisten während der Weimarer Republik, des Berliner Studienrates Ernst Schwarz. Ernst Schwarz ist vor allem dafür bekannt, dass er zwischen 1924 und 1928 als kommunistischer Abgeordneter im Reichstag saß, aber er entwarf auch ein Bildungsprojekt zur Förderung des Friedens zwischen den jungen Generationen in Deutschland und Frankreich. Sein Projekt basierte auf dem gegenseitigen Erlernen der Sprache des Nachbarlandes durch Jungen und Mädchen während längerer gemeinsamer Aufenthalte in den beiden Ländern. Zwischen 1928 und 1933 hielten sich während der Sommerferien mehrere hundert Schüler und Schülerinnen in den von Ernst Schwarz und dem Rektor von Lille, Albert Châtelet, konzipierten „Ferienschulen“ auf. Schwarz war ein wichtiger Akteur dieses deutsch-französischen Bildungsnetzwerkes, bis er im Frühjahr 1933 durch die Nationalsozialisten seines Amtes enthoben und ins Exil getrieben wurde.
This article looks at the work and ideas of a German pacifist under the Weimar Republic, Berlin professor Ernst Schwarz. Best known for having sat in the Reichstag as a Communist deputy between 1924 and 1928, Ernst Schwarz also conceived an educational project to promote peace between the younger generations of France and Germany. His project was based on the mutual learning of the neighboring country’s language by boys and girls during long stays together in one or the other country. Between 1928 and 1933, several hundred pupils spent summers in the “vacation schools” (Ferienschulen) designed by Ernst Schwarz and Lille rector Albert Châtelet. Schwarz played a key role in building Franco-German educational networks until the spring of 1933, when he was dismissed and forced into exile when the Nazis came to power.
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Extrait du texte
Ce document sera publié en ligne en texte intégral en décembre 2025.
Plan
Ernst Schwarz, inspirateur et artisan d’une expérience de « pacifisme éducatif »
Des Berlinois à Boulogne-sur-Mer
Schwarz et Châtelet : une collaboration productive et asymétrique
Une expérience au carrefour de l’éducation populaire et de la « diplomatie de la jeunesse »
Un projet d’éducation populaire fondé sur des idéaux sociaux
Un laboratoire de nouvelles pratiques éducatives
Un projet pacifiste confronté à la montée des tensions
« L’éducation co-nationale » comme projet pacifiste
Un projet fragilisé par des tensions internes et la montée des nationalismes
La révocation d’Ernst Schwarz par les nazis
Conclusion
Aperçu du texte
Entre 1928 et 1933, le pédagogue allemand Ernst Schwarz mena une action résolue en faveur de la promotion d’une forme de « pacifisme éducatif ». Il peut à cet égard être considéré comme un acteur et un théoricien de la paix dans les relations franco-allemandes. Ernst Schwarz est né en 1886 à Landsberg-sur-la-Warthe, ville située près de Francfort-sur-l’Oder. Il étudie à Grenoble, Bonn et Berlin, où il obtient un doctorat avant de participer brièvement à la Grande Guerre. Élu député communiste en mai 1924, il siège au Reichstag jusqu’en mai 1928, date à laquelle il cesse ses activités politiques publiques et revient à l’enseignement. Il exerce au lycée Kant de Berlin lorsqu’il engage en été 1928 l’expérience qui préfigure des foyers scolaires franco-allemands.
Ces foyers scolaires ont pour principe de regrouper en un effectif égal de jeunes Allemands et de jeunes Français âgés de 15 à 17 ans, afin qu’ils cohabitent durant un mois dans un lieu d’accueil collectif situé en Allemagne ou ...
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Pour citer cet article
Référence papier
Jérémie Dubois, « Les langues de la paix », Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande, 56-2 | 2024, 291-304.
Référence électronique
Jérémie Dubois, « Les langues de la paix », Revue d’Allemagne et des pays de langue allemande [En ligne], 56-2 | 2024, mis en ligne le 04 décembre 2025, consulté le 11 février 2025. URL : http://0-journals-openedition-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/allemagne/4072 ; DOI : https://0-doi-org.catalogue.libraries.london.ac.uk/10.4000/1314r
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